[2023 인간발달][출처표기] 성인 중기에 해당하는 사람을 1명 선정하여 인간발달 특성 중 생리적 변화와 인지 변화를 중심으로 인터뷰하고 그 결과를 기술한 뒤, 백세시대의 맥락에서 성인 중기에 필요한 노후준비 대책(생리적 변화와 인지 변화에 근거)에 대한 본인의 견해를 서술하시오.

과제정보

학과	생활과학과, 보건환경학과	학년	1학년
과목명	인간발달	자료	9건
공통	성인 중기에 해당하는 사람을 1명 선정하여 인간발달 특성 중 생리적 변화와 인지 변화를 중심으로 인터뷰하고 그 결과를 기술한 뒤, 백세시대의 맥락에서 성인 중기에 필요한 노후준비 대책(생리적 변화와 인지 변화에 근거)에 대... 더보기 성인 중기에 해당하는 사람을 1명 선정하여 인간발달 특성 중 생리적 변화와 인지 변화를 중심으로 인터뷰하고 그 결과를 기술한 뒤, 백세시대의 맥락에서 성인 중기에 필요한 노후준비 대책(생리적 변화와 인지 변화에 근거)에 대한 본인의 견해를 서술하시오. (30점) 접기

소개글

2023년 2학기 중간과제물
보건환경학과 1학년 [인간발달]

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본인은 성인 중기에 해당하는 사람으로 본인의 작은아버지를 선정하여 인터뷰를 해 보았고, 주어진 논제에 따라 과제물을 작성해 보았습니다.

참고한 문헌은 본문내용 문장 끝에 [각주표기] 출처를 표기해 놓았습니다.

이상으로 과제물 작성에 많은 도움 되길 바랍니다.
감사합니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 성인 중기에 해당하는 사람의 인간발달 특성
1) 인터뷰 대상과 내용 (작은아버지 선정)
2) 인터뷰 결과
① 생리적 변화
② 인지 변화
2. 백세시대의 맥락에서 생리적 변화와 인지변화에 근거한 노후준비 대책
1) 생리적 변화와 관련한 대책
2) 인지 변화와 관련한 대책

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

성인중기란 대개 40~60세 또는 65세까지의 시기를 말한다. 이 시기를 살아가고 있는 사람 중에는 인생의 전성기로 규정하기도 하지만, 반대로 인생의 쇠퇴기로 보는 사람도 있다. 인생의 전성기로 규정하는 사람들은 사회적, 가정적, 신체적 지위가 안정적 상태를 유지하고 있지만, 반면에 인생의 쇠퇴기로 규정하는 사람들은 직장에서의 역할 상실, 가정생활의 갈등 및 신체적 쇠퇴로 인해 심리적 불안정 상태를 경험하고 있는 경우가 많다. 성인 중기의 특성을 보면, 지금까지 살아왔던 개인의 삶의 발자취를 성찰해 보고 미래의 남은 삶의 결실을 위해 다시 한번 점검하고 준비하는 시기로서 중요한 역할을 한다. 신체적 변화뿐만 아니라 가정환경 및 사회 환경, 신체적, 생리적, 인지 변화 등으로 인해 갈등과 불균형이 나타날 수 있지만, 결국 성인 중기는 인간 발달과정에서의 필연적인 한 단계로 성장 지향적인 발달을 추구할 수 있는 인생의 전환기라 할 수 있다. 반면, 샌드위치 세대, 빈 둥지 증후의 세대, 상실감의 시기, 제2의 사춘기 혹은 정체성 위기의 시기 등으로 표현되는 다양한 위기를 경험하는 시기이기도 하다. 이러한 맥락에서 성인 중기에 대한 인간 발달의 특성을 살펴본다는 것은 성인 후기, 노년기를 준비하는 세대들에게 있어 매우 유의미한 일이라 생각한다. 이에 본인은 성인 중기에 해당되는 세대 중 본인의 작은아버지를 인터뷰 대상자로 선정하여 주어진 과제물을 작성해 보고자 한다.

Ⅱ. 본 론

1. 성인 중기에 해당하는 사람의 인간발달 특성

1) 인터뷰 대상과 내용 (작은아버지 선정)
성인 중기의 발달단계를 설명하는 데 있어 대표적인 접근으로 헤비거스트의 ‘발달과업’을 들 수 있다. 그는 인간의 전 생애를 연령에 따라 6단계로 구분하였는데, 그가 주장하는 발달단계 중 성인 중기에 해당하는 중년기의 특징은 일생에서 가장 생산적인 시기이다.

참고 자료

성미애ㆍ이강이ㆍ정현심(2019), 인간발달, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재).
조복희, 도현심, 유가효(2016), 인간발달, 교문사.
정은희(2014), 성인 중기 학습자의 생활경험이 학습참여 동기와 행복감에 미치는 영향 연구, 백석대학교 기독교전문대학원.
최경숙ㆍ송하나(2010), 발달 심리학(전생애: 아동, 청소년, 성인), 교문사.
김종진(2010), 성인 중기를 위한 이야기식 성경공부방법, 장로회신학대학교 교육대학원.