(보건교육방법론) 보건교육방법론을 적용한 건강행동 개선 및 정보제공을 위한 카드뉴스 개발

소개글

교과목명: 보건교육방법론
[과제명] 보건교육방법론을 적용한 건강행동 개선 및 정보제공을 위한 카드뉴스 개발

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 대상자 맞춤 건강행동 개선 보건교육 프로그램 개발
(1). 대상자 선정 및 내용
(2). 대상자 맞춤 건강행위의 필요성
(3). 대상자 맞춤 보건교육 주제 및 목적, 목표 선정
2. 대상자 맞춤 건강행동 개선 보건교육 카드뉴스 개발
(1). 카드뉴스 구성안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

모든 사람에게는 주어진 사정과 환경, 자원에 따라 개별적으로 직면한 불건강 행동의 원인이 다양하게 존재한다. 따라서 모든 사람은 보건교육의 대상자가 될 수도 있고, 반대로 보건교육을 능동적으로 주체하는 사람이 될 수도 있다. 보건교육이란 이를 통해 건강에 관한 기본 지식을 습득하고, 충분히 건강한 행동을 할 수 있도록, 불건강 행동에서 건강에 긍정적인 행동으로 변화를 유도하는 학습 경험을 의미한다. 이때 사람마다 직면하고 있는 불건강 행동의 원인이 다르기 때문에 대상 맞춤형 보건교육이 되기 위해서는 개인이나 집단에 대한 사전적 이해가 반드시 선행되어야 한다.
우리나라에서는 헌법 제35조 제1항에 모든 국민은 건강하고 쾌적한 환경에서 생활할 권리를 가진다고 명시하고 있으며, 이보다 하위 법률인 국민건강증진법 제1조에서 국민에게 건강에 대한 가치와 책임의식을 함양하도록 하며 건강에 관한 바른 지식을 보급하고 국민 스스로 건강을 실천할 수 있는 여건을 조성함으로써 국민의 보건과 건강을 증진함을 목적으로 한다고 보건교육 시행에 대한 근거를 제시하고 있다. 행정입법 중 하나인 국민건강증진법 시행령 제17조에서 이를 구체화하여 보건교육의 내용에 대해 명시하고 있는데, 건강생활의 실천에 관한 사항, 질병의 예방에 관한 사항, 영양 및 식생활에 관한 사항, 구강건강에 관한 사항, 공중위생에 관한 사항, 건강증진을 위한 체육활동에 관한 사항, 기타 건강증진사업에 관한 사항이 바로 그것이다.
보건교육을 시행하기 위해서는 일반적 원리에 기초하여 과정을 설계해야 한다. 먼저 대상자를 선택하고, 대상자의 특성을 파악해야 하는데, 이때 모든 연령층이 보건교육 대상자가 될 수 있으며, 형제나 동료, 친구도 가능하다. 다음은 대상자의 보건욕구를 파악해야 한다. 대상자가 직면한, 변화하고 싶은 불건강 행동은 매우 다양하게 존재할 수 있기 때문에 보건교육 대상자로 선정된 이의 건강에 대한 태도, 신념, 문화 등 일상생활에 대해 전반적으로 알고 있어야 하며, 보건교육 대상자의 ......<중 략>

참고 자료

HiDoc. 출산 후 체중증가, 다음 임신에서 임신성 당뇨병 위험 높여. 17-08-03. https://www.hidoc.co.kr/healthstory/news/C0000263430
메디컬투데이. 출산 후 살찌면 자녀 뚱보될 위험 높아. 15-10-20. http://www.mdtoday.co.kr/mdtoday/index.html?no=260459
「보건교육방법론」강의 교안.