방통대 유교과 유아과학교육

소개

"방통대 유교과 유아과학교육"에 대한 내용입니다.

목차

없음

본문내용

영유아의 일상생활 / 놀이 경험
<유아의 놀이상황 속 과학경험>
산책 활동을 하던 중 한 유아가 땅에 심어진 봉선화 꽃을 보고 “어? 우리 할머니 집에 있는 꽃이야. 저걸 올리고 기다리니까 내 손톱이 빨갛게 변했었어.”라고 이야기한다. 그 모습을 보고 다른 유아들도 봉선화 꽃 주변으로 모이며 “손톱 색깔이 변한다고? 나도 해보고 싶다.”라고 이야기한다.

<유아의 놀이에 대한 교사의 이해 및 지원 >
봉선화 꽃을 보고 손톱을 물들였던 경험을 이야기하는 유아를 통해 다른 유아들도 자연스럽게 봉선화 꽃에 호기심을 가지게 되었고 손톱을 물들일 수 있는지에 대해 호기심을 갖게 되었다. 손톱에 꽃물이 들여지는 과정을 함께 관찰하는 과정을 통해 유아들의 궁금증을 해소할 수 있도록 지원하기로 하였다.

<중 략>

<들어가며>
1. 수수께끼를 통해 봉선화에 대해 이야기한다. (도입)
T : 선생님이 수수께끼를 낼 거예요. 무엇인지 맞춰볼 수 있을까요?
C : 네.
T : 나는 식물이에요.
나는 빨간색, 보라색, 분홍색 알록달록 색깔을 가지고 있어요.
나는 초록색 잎을 가지고 있어요.
나는 여름에 꽃이 피어요. 나는 무엇일까요?
C : 장미요.
T : 장미도 식물이고 여름에 피는 맞는데 오늘 소개할 식물은 아니에요.
장미가 오늘 소개할 식물과 같은 점이 많이 있네요.
T : 다음 힌트는 나는 손톱에 물을 들일 수 있어요. 나는 무엇일까요?
C : 봉선화요.
T : 맞았어요. 봉선화예요.

2. 사진(봉선화)을 보며 이야기 나눈다. (도입)
T : 봉선화 사진을 한 번 볼까요? 이 꽃을 본 적이 있나요?
C : 바깥놀이 시간에 봤었어요.
T : 봉선화 꽃잎은 어떻게 생겼나요? 무엇을 닮았나요?
C : 동글동글 해요.
T : 봉선화 잎사귀는 어떻게 생겼나요?
C : 길쭉해요. / 뾰족뾰족해요.

참고자료

· 없음