청소년3 기말 청소년인성교육 자기초월의 덕목 중 감사에 대하여, 청소년인성교육 강의안 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론
감사(gratitude)란, 일시적인 정서적 반응뿐만 아니라, 본인이 받은 혜택을 인식하고 축복감을 느껴 그것에 보답하려고 하는 개인적인 성품이다. 클로어와 콜린스의 오르토니에 따른 감사의 3요소에는 혜택을 받았다는 사실에 대한 기쁨, 혜택을 베푼 대상에 대한 우호적인 감정, 이러한 감정을 대상에게 표현하려는 행동적 성향이 있다.
감사는 성격적인 특성이기 때문에 개인차가 존재한다. 고마운 일을 쉽게 잊고 상처만 기억하는 사람이 있고, 사소한 일에도 감사와 행복을 느끼고 표현하는 사람이 있다.
감사에는 다양한 긍정적 측면이 있다. 우선 심리적 안정, 신체적 건강을 동시에 증진할 수 있으며, 친사회적이며 도덕적인 행동을 유발하고 대인관계를 파괴하는 행동을 억제할 수 있다. 그리고 감사는 자기실현적인 사람의 핵심적 특성으로서, 감사를 통해 긍정적인 삶의 모습들을 긍정적인 감정 속에서 인식하고 감사할 수 있다. 마지막으로 진화적인 심리적 적응기제로서 인간 사이에, 그리고 영장류 사이에 혜택을 주고 받는 관계를 형성하는 것을 촉진시킨다. 이와 같이 감사를 통해 우리는 축복감과 함께 타인과 호의적으로 연결되어 있다는 긍정적인 연결감을 느낄 수 있다. 감사를 통해 자기의 존재감을 확장시킬 수 있는, 초월적 덕목인 것이다.

참고 자료

하혜숙·황매향·여태철·강지현(2018). 청소년 인성교육. KNOUPRESS.
오르토니, 클로어&콜린스, 1987
McCullough et al., 2001
Froh, Miler, & Snyder, 2007
에몬스 & 힐, 2001
에몬스, 2004