전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고 2개 장르의 특징을 비교하여 설명

목차

1. 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고 2개 장르의 특징을 비교하여 설명하시오
1) 글 있는 환상 그림책의 분석 : 「괜찮아」
2) 글 없는 환상 그림책의 분석 : 「세상에서 가장 용감한 소녀」

2. 2019 개정 누리과정의 내용 체계에 근거하여 그림책의 문학적 특징과 미술적 특징 분석
1) 나를 알고 존중하기 : 「팥죽할멈과 호랑이」
2) 사회에 관심 가지기 : 「구리와 구라의 빵 만들기」
3) 아름다움 찾아보기 : 「나랑 같이 놀자」

3. 반응중심문학교육 방법에 근거한 반응활동계획안
1) 「나랑 같이 놀자」- 언어반응활동
2) 반응중심 문학 활동의 예시

4. 참고문헌

본문내용

1. 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고 2개 장르의 특징을 비교하여 설명하시오

각 분야 그림책에는 인간의 지식을 뛰어넘는 인간의 생활과 자연 지식이 담겨 있습니다. 따라서 유아는 그림책을 통해 인간, 인간의 생활, 자연 등의 지식을 알고 인간으로서의 생활을 느끼고 배울 수 있습니다. 이외에도 다양한 종교, 인종, 문화, 사회, 경제적 배경 등 다양한 유형의 인간과 접촉하여 그 문화를 체험·이해·학습할 수 있습니다. 유아들은 그림책을 통해 독서를 즐길 뿐만 아니라 평생 독서에 대한 흥미와 태도를 형성합니다.

1) 글 있는 환상 그림책의 분석 : 「괜찮아」

① 문학적 특징

최숙희의 그림책 '괜찮아'는 재미있는 동물을 주제로 동물을 통해 자존감을 높여줍니다. 주인공 소녀가 다양한 동물을 만나는데 개미는 작고 고슴도치는 인색한 가시가 많고 뱀은 다리가 없고 새, 타조는 날지 못합니다. 그런데 동물들은 자신들만의 힘이 있다며 주인공에게 "그럼 당신은요?"라고 묻습니다. 이에 여자아이가 자라면서 감정적으로 변하며 자신이 무엇을 잘하는지, 무엇을 좋아하는지 돌아봅니다. 작고 약하지만 뭔가 잘하는 동물을 통해 자존감이 무엇인지 배우는 것입니다. 무엇보다 유아가 좋아하는 동물의 생태 정보를 제공하고 여기에 '자신감'이라는 주제를 교묘하게 결합했습니다. 동물의 움직임 변화와 모양을 두 박자 반복하는 구조로 표현하여 아기의 청각을 즐겁게 하며 무엇보다 이 책은 내가 단점이라고 생각하는 것의 장점을 정확히 찾을 수 있게 해줍니다.

② 미술적 특징

'괜찮아'는 해당 연령대 유아를 위한 인지 그림책으로 표지에 귀여운 주인공 소녀가 유아들의 공감을 이끌어냅니다. 개미, 고슴도치, 다리 없는 뱀 등이 아기의 눈에 맞도록 그려져 있고 무엇보다 동물의 생태 정보에 기반을 두고 있으며 동물의 움직임 변화와 모양 감각을 통해 유아가 화면을 감상할 수 있는 시야각을 재미있게 만듭니다. 그림책에 등장하는 점포들의 재미있는 장면은 유아들의 눈길을 끌기에 충분하다고 봅니다.

참고자료

· 최예린 (2019). 그림책 내용분석 논문의 연구 동향 : 국내 학술지를 중심으로. 어린이문학교육연구, 20(2), 1-19
· 박현경, 봉진영 (2020). 그림책에 나타난 상상친구의 외적 특성. 한국콘텐츠학회논문지, 20(2), 265276.
· 김세희, 김중철, 엄혜숙, 조남주, 김상욱 (2003). 그림책을 말한다. 창비어린이, 1(1), 132-167