방송통신대학교 글쓰기 중간과제물

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	글쓰기(1학기)	자료	65건
공통	1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 이러한 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건이 무엇인지 한 단락으로 설명하시오. (10점) 2. 다음 제시된 쌍들의 차이에 대해 설명... 더보기 1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 이러한 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건이 무엇인지 한 단락으로 설명하시오. (10점) 2. 다음 제시된 쌍들의 차이에 대해 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점) (1) ’으로서‘와 ’으로써‘ (2) ’-데‘와 ’-대‘ (3) ’부딪치다‘와 ’부딪히다‘ (4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘ (5) ’데다‘와 ’데이다‘ 3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어 중 15개를 선정하여 그 단어에 대해 설명하고, 그 단어가 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점) 접기

소개글

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목차

1. 서론

2. 본론
1) 좋은 글의 요건
2) 쌍들의 차이
3) 적절한 어휘의 선택

3. 결론

본문내용

Ⅰ. 서 론

글을 읽고 쓰는 일은 평생 계속되는 일이다. 하지만 우리 모두 다른 사람에게 감동을 주거나 큰 감명을 줄 수 있는 좋은 글을 써 본 경험은 없을 것이다. 이번에 방송통신대학교에서 글쓰기 학문을 배우며, 이전에 잊고 있던 어렸을 때의 시인이 되고 싶었던 꿈을 떠오르는 계기가 되었다. 아직 이어지는 꿈은 아니지만, 이번 과제를 통하여 나를 돌아보는 시간이 될 수 있기를 기대한다.

Ⅱ. 본 론

1. 좋은 글의 요건
좋은 글을 쓰기 위해서는 우리가 알고 갖추어야 하는 요건들이 많은데 이는 글의 의도가 분명하고 독자의 요구와 수준을 고려한 것이어야 한다. 또한, 내용은 충실하고 명확해야 한다. 이를 글의 목적과 독자, 내용의 충실함과 정확성, 글의 표현, 글의 짜임으로 분류할 수 있다.

① 글의 목적과 독자
- 글을 쓰기 전 자신이 왜 글을 쓰고자 하는지 스스로 잘 알고 있어야 한다.
: 글을 쓰다 보면 동기나 목적에 따라 글의 양식도 달라지고 문체도 달라지며 글을 쓰는 과정이 달라진다. 하여 내가 하고 싶은 말이나 정보를 어떤 대상에게 자신의 느낌과 정서를 표현하려는 것인지를 정해야 한다.
- 글을 누가 읽을지에 대해서도 고려해야 한다.
: 위의 말처럼 내가 하고 싶은 말이나 정보를 읽는 대상에 따라 글의 어휘와 문체, 내용의 수준을 맞출 필요가 있다. 독자의 연령대와 교육 수준, 독서 능력, 독서 이유 등 자신과 주변인의 입장을 떠올리고 질문하면서 글을 써야 한다.
② 내용의 충실함과 정확성
- 글은 알맹이가 있어야 한다.
: 사실과 어긋나거나 해석 과정에서 곡해될 소지가 있는 글, 부실한 내용을 겉만 뻔지르르한 수사로 채운 글은 신뢰를 얻기 힘들다. 하여 장소, 시간, 수치 등이 포함되는 글에서는 적절한 자료를 근거로 내세워야 한다.

참고 자료

없음