유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오. 교육과정의 행동주의적 접근 방법을 설명하고 행동주의적 접근방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명하시오.

소개글

"유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오. 교육과정의 행동주의적 접근 방법을 설명하고 행동주의적 접근방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오. (15점)
2. 교육과정의 행동주의적 접근 방법을 설명하고 행동주의적 접근방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명하시오. (20점)
3. 학문중심 교육과정의 개념과 원리, 특징 등을 설명하시오. (15점)
4. 아래의 각 문항을 간단히 설명하시오. (각 5점)

본문내용

유아교육과정의 개념은 3세부터 8세까지 유아가 학습할 내용을 교육하며 목표를 성취해 나가는 과정이라 정의된다. 즉, 유아의 목표성취를 돕기 위한 교사의 역할을 제시하고, 학습이 발생하는 상황에 조직화 틀을 마련하는 것이다. 그러한 유아교육과정은 다섯 가지로 제시할 수 있다
먼저 ‘우연히 일어난 것으로 교육과정‘이다. 이는 계획적 교육보다 유아에게 많은 선택을 주어 유아의 요구와 흥미를 중심으로 하는 교육과정으로, 아이가 스스로 학습하고 능동적 참여 가능하게 한다. 그를 위해서 교육환경을 체계적으로 마련해주어야 한다. 그러나 개별화된 교육이라는 장점에 반해 범위가 모호하며 교사의 역량이 중요하다는 한계가 있다.
두 번째로 ‘유아가 학교에서 갖게 되는 모든 경험’으로서의 교육과정이다. 이는 교사의 의도적 경험 외에도 유아에게 영향을 주는 잠재적 부분까지 교육과정에 포함하는 것으로, 교사의 민감성이 필요하다. 그리고 교육 환경에서 관계와 분위기, 상호작용 등 중요하게 여겨진다.

참고 자료

없음