(보건교육) 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여

소개글

교과목명: 보건교육
[과제명]
1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오 (20점).
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오 (30점).
* 다양한 만성질환 중 하나를 선정하여 작성할 것
** 교육 대상은 우리나라 청장년 계층으로 하며, 구체적 집단을 추가로 정의하여도 좋음

목차

1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오.
1) 대상자 선정
2) 교육 주제
3) 주제 선정 배경 및 교육 목표
4) 학습지도계획안
5) 평가방법

2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오.
1) Green의 PRECEDE-PROCEED 모형
2) ‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술

3. 참고문헌

본문내용

1) 대상자 선정
만65세 이상의 1인가구 노인

2) 교육 주제
노년기 균형 있는 영양 섭취와 운동의 중요성

3) 주제 선정 배경 및 교육 목표
(1) 주제 선정 배경
혼자 사는 노인들의 경우 귀찮다는 이유로 끼니를 거르거나 챙겨먹지 않고 집에서만 은둔해서 있는 경향이 있는데, 배우자나 자녀와 함께 사는 경우에는 타의에 의해서라도 음식을 먹고 활동하게 되지만 혼자 지내면 이러한 활동도 잘 하지 않게 된다.
이러한 재가노인들은 영양불균형이 오기 쉽고 근력이 약해져서 만성질환에 매우 취약해질 수 있는 환경이 된다. 더욱이 노년기에는 노화로 인한 질병의 발병률이 높아지기 때문에 근력과 면역력 등의 향상을 위하여 균형 잡힌 영양 섭취와 운동이 병행되어야만 한다.
그렇기 때문에 건강에 있어 취약계층이 되는 노인들을 대상으로 하여 건강교육을 실시할 필요가 있다고 여겨, “노년기 균형있는 영양 섭취와 운동의 중요성”을 주제로 선정하였다.

(2) 교육목표
① 노년기 운동의 중요성에 대해 이해한다.
② 노년기 근감소증이 무엇인지 학습한다.
③ 노년기 영양섭취에 대해 이해한다.
④ 노년기에 할 수 있는 적절한 운동 방법에 대해 이해한다.
➄ 매일 꾸준한 운동을 통해 활기찬 노년을 보낼 수 있다.

4) 학습지도계획안

학습 방법
복지관이나 경로당 등 단체로 모일 수 있는 공간에서 강사의 학습내용에 대해 듣고 이해할 수 있도록 한다.

학습 자료
멀티미디어 영상, PPT 자료, 개인 프린트물

단계
도입

내용
<프로그램에 대한 소개, 강사소개>
“안녕하세요. 만나뵙게 되어서 기쁩니다. 저는 여러분이 건강한 노년기를 보낼 수 있도록 영양과 운동에 대한 이야기를 함께 나눌 OOO 이라고 합니다.”
(인사)
<간단한 문답을 통해 대상자의 건강 및 건강요구 파악>
“혹시 이 중에서 현재 고혈압이거나 당뇨가 있으셔서 약을 복욕하고 계신 분 계실까요? 무릎이 아프다.

참고 자료

김영임 외, 『보건교육』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.
김명, 『보건교육과 건강증진』, 계축문화사, 2017.