방송대 교육과정

소개글

"방송대 교육과정"에 대한 내용입니다.

목차

1. 교육과정의 철학의 영향
2. 교육과정의 사회학의 영향
3. 교육과정의 심리학의 영향
4. 타일러의 교육과정 개발 모델과 역행 설계 교육과정 개발 모델 비교설명
5. 참고문헌

본문내용

교사에게 학교나 교실을 구성하는데 필요한 이론적 틀을 제공하는 것이 바로 철학이라고 생각한다. 철학은 학교 교육의 목표이며, 행정가나 특정 학교에 의해 결정되기 때문에 교육과정 속에서 매우 중요한 부분이며, 올바른 행위, 참된 지식, 선한 가치를 추구하는 것이 교육과정의 철학이라고 생각한다. 학교가 교육을 담당하는 목적과 어떤 과목이 배우려는 자들에게 가치가 있는지, 학생들이 배우는 수업자료 혹은 교육 방법이 어떤 과정을 거쳐 행해지고 있는지에 대한 답을 교육과정 철학 속에서 찾을 수 있다고 생각된다. 학교 혹은 교사 한 사람의 바람직한 철학은 배우는 학생, 개인 그리고 더 나아가 국가 사회 전체의 바람직한 변화에 큰 영향을 줄 것으로 생각한다. 교육철학의 가치를 실현하고, 교육철학에 영향을 줄 수 있는 것은, 먼저 학생에게 국적, 인종, 언어, 문화, 계층 등 어떠한 차이를 불구하고 모두에게 같고 공평한 교육을 제공하려는 노력이 필요하다.

참고 자료

김희태‧홍후조 공저, 교육과정, 한국방송통신대 학교출판문화원
박현주, 교육과정 개발의 모형과 실제, 교육과 학사