상담심리학 ) 엘리스의 합리정서행동치료이론, 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 행동수정이론을 비교설명, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 표로 요약하여 제시하시오

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	상담심리학	자료	56건
공통	* 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점) * 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점)

소개글

"상담심리학 ) 엘리스의 합리정서행동치료이론, 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 행동수정이론을 비교설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 표로 요약하여 제시하시오"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 프로이트의 정신분석이론
(2) 로저스의 인간중심 상담이론
(3) 엘리스의 합리정서행동치료이론
(4) 비교 및 <표>로 정리

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

인간의 발달단계는 학자에 따라서 그 단계뿐만 아니라 개념 역시 조금씩 다르게 다루어지는데 기본적으로는 인간이 발달하는 데 있어 그 연속 선상에서 눈에 띄게 구분할 수 있는 어떤 일정한 기준에 따란 나눈 단계를 말한다. 각각의 단계에 도달하기 전에는 보이지 않았던 어떠한 특징이 되는 행동들이나 특성들이 하나의 지점을 기준으로 해 처음으로 나타나게 되는데 그 시기를 하나의 단계로 보는 것이다. 그리고 그 하나의 단계는 다음의 새 단계로 들어가는 순간 끝나게 된다. 인간의 발달단계는 학자에 따라서 그 단계뿐만 아니라 개념 역시 조금씩 다르게 다루어지는데 기본적으로는 인간이 발달하는 데 있어 그 연속 선상에서 눈에 띄게 구분할 수 있는 어떤 일정한 기준에 따란 나눈 단계를 말한다. 각각의 단계에 도달하기 전에는 보이지 않았던 어떠한 특징이 되는 행동들이나 특성들이 하나의 지점을 기준으로 해 처음으로 나타나게 되는데 그 시기를 하나의 단계로 보는 것이다. 그리고 그 하나의 단계는 다음의 새 단계로 들어가는 순간 끝나게 된다. 영아의 발달에는 네 가지의 원리가 있는데 먼저 영아기 때 경험한 것들이 바탕이 되어 성인이 되고 난 후에도 그 밑바탕이 된다는 기초성이 첫 번째로 성장함에 따라 발달하기 때문에 모든 특성을 그대로 유지하지는 않지만 근본은 사라지지 않고 남아 있다는 것을 말한다. 두 번째로는 적기성으로 모든 것에는 째가 있다는 말인데 개인차는 있지만 시기별로 적합한 교육이 있으므로 그 시기에 알맞은 교육을 해야 한다는 것이다. 세 번째에 해당하는 누적성이란 성장을 하고 발달해 나가면서 겪는 결함은 누적된다는 것으로 그 시기에 발생한 결함이 해결되지 않는다면 다음 시기의 발달에 또한 부정적인 영향을 미친다는 것이다. 이것이 쌓이게 되면 미래에는 심각한 장애가 생기게 된다. 마지막으로 불가역성이란 누적성과 비슷한 개념으로 시기를 놓쳐 해결하지 못한 결함이 쌓이게 되면 결국은 되돌릴 수 없게 된다는 것이다. 그렇기 때문에 적합한 시기를 알고 그 때에 적합한 치료를 하는 것이 매우 중요하다.

참고 자료

정신분석 [精神分析, Psychoanalysis] (문학비평용어사전, 2006. 1. 30., 국학자료원)
프로이트(S. Freud)의 정신분석학에서 불안 이론 연구 = A study on the theory of anxiety in Freud's psychoanalysis
http://www.riss.kr/link?id=T13985782
저자: 이효정, 부산 : 동의대학교 대학원, 2016
로저스의 상담 이론에 드러난 현상학적 방법과 존재의 방식
Phenomenological Methodology and Existential Living in Rogers’ Counseling Theory PDF icon, 교육사상연구, 약어 : Educational Idea, 2009, vol.23, no.3, pp. 85-109 (25 pages), 발행기관 : 한국교육사상학회
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART001403494
로저스의 상담 이론에 드러난 현상학적 방법과 존재의 방식
김대현(Kim, Dae-Hyun) 한국교육사상연구회 2009 敎育思想硏究 Vol.23 No.3
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=b2bbd53f75c2d3d0ffe0bdc3ef48d419
Albert Ellis의 합리적 정서행동치료이론에 대한 성경적 상담학적 고찰
임정숙 총신대학교 상담대학원 2011 국내석사
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=9d47998964dc5ef3ffe0bdc3ef48d419