방송대_22학년도1학기 기말시험)_청소년인성교육(공통) - 동일한 어려움을 겪고도 적응적인 삶을 영위하는 사람이 있는가 하면 좌절에서 헤어나지 못한 채 절망적인 삶을 사는 사람도 있다. 심리학에서는 적응유연성으로 이러한 차이를 설명한다.

소개

2022학년도 1학기 기말시험(과제물)

청소년인성교육

[과제명]

동일한 어려움을 겪고도 적응적인 삶을 영위하는 사람이 있는가 하면 좌절에서 헤어나지 못한 채 절망적인 삶을 사는 사람도 있다. 심리학에서는 적응유연성으로 이러한 차이를 설명한다. 적응유연성과 외상후 성장에 대해 설명한 후 이러한 개념을 자신의 삶에 적용하여 배운점과 느낀점을 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 적응유연성의 이해
1) 적응유연성의 의미
2) 적응유연성에 대한 심리학적 이해
3) 적응유연성의 발달
2. 외상후 성장의 이해
1) 외상후 성장의 의미
2) 외상후 성장의 필수 요소

Ⅲ. 결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

인간은 동일한 고통에 처하더라도 그에 대한 적응 면에서 서로 다른 모습을 보이곤 한다. 누군가는 고통에 적응적인 모습을 보이는 반면 누군가는 고통으로 인한 좌절에 휩싸여 절망적인 삶을 살기도 한다. 인간의 삶에서 역경과 어려움은 언제든 찾아올 수 있다. 이러한 위기 상황에서도 삶의 의지를 잃지 않기 위해서는 회복력이 필요하다. 이번 보고서에서는 적응유연성의 개념을 바탕으로 인간이 동일한 고통 상황에서도 서로 다른 모습을 보이는 이유에 대해 알아보고자 한다. 진단체계 내에서 적응유연성의 정의와 직접적으로 관련이 있는 것은 외상 후 스트레스 장애이다. 외상 후 스트레스 장애에서는 외상 후 성장이라는 개념이 존재한다. 이는 외상을 극복하고 성장의 기회로 삼는다는 것으로 적응유연성과 유사한 개념으로 이해할 수 있다. 본론에서는 적응유연성과 외상 후 성장에 대해 자세히 알아보겠다. 이후 결론에서는 두 가지 개념을 나의 삶에 적용하여 느낀 점을 서술해보고자 한다.

참고자료

· 하혜숙·황매향·여태철·강지현(2018). 청소년인성교육. 한국방송통신대학교출판문화원.