(평생교육프로그램개발 3학년) 본인이 원하는 평생교육 대상을 선정하고, 그들에게 필요한 내용영역을 선택하여 우리사회에 필요한 멋진 프로그램을 개발해 보십시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 전업주부란
2. 중년기 전업주부의 특징
3. 중년기 전업주부 스트레스 해소를 위한 미술교육 프로그램 개발
1) 프로그램의 목적
2) 프로그램의 실행
3) 프로그램의 내용
(1) 1차시
(2) 2차시
(3) 3차시
(4) 4차시, 5차시, 6차시
(5) 7차시
(6) 8차시
4) 프로그램의 기대 효과
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

교육기회 확대로 인해, 현대사회에서는 여성들 역시 가정에만 머무를 것이 아니라, 사회적으로 적극 참여하여 활동해야 한다는 사회적 분위기속에서 성장하는 경우가 많다. 그러나 우리나라 중년기 여성들은 전통적 유교문화 속에서 결혼을 하면 아내는 집안일을 하는 것이 당연하게 여겨졌던 시기를 살아왔다. 또한 결혼이라는 생애사건으로 가사와 육아를 병행해야하는 현실 속에서 가정을 지키기 위한 불가피한 선택으로 여성 스스로 전업주부로 머무는 경향이 많다. 가정의 평안과 가족의 행복을 위해 가정에서의 어머니의 역할을 받아들이게 된 것이다. 그러한 중년 여성들은 결혼 후 양육부담, 경제문제 등 다양한 이유로 스트레스를 안고 살아간다. 이로 인해 느끼는 소외감, 우울감, 무력감과 공허함 등으로 중년의 전업주부들은 심각한 심리적 문제를 겪으며 건강한 삶으로의 영위가 어려운 것이 현실이다. 중년기 전업주부들은 자기 주도적인 삶을 살기보다 외부에서 주어지는 요구에 맞춰 삶에 대한 계획을 변경하고 사회적 배제를 중층적으로 경험하게 됨으로써 좌절감, 혼란에 빠지기 쉽다. 그러므로 중년기전업주부의 평생교육 참여는 중년기 삶의 문제 해결뿐 아니라 노년의 삶의 질에 영향을 준다는 점에서 중요하다. 따라서 본론에서는 본인이 원하는 평생교육 대상을 선정하고, 그들에게 필요한 내용영역을 선택하여 우리사회에 필요한 멋진 프로그램을 개발해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 전업주부란

전통적 한국사회에서 남성은 경제활동을 여성은 집안에서 가사 일을 주로 하였다. 그리하여 가사 일은 여성의 주 업무기에 현재까지도 그 용어가 사용되고 있으나, 최근 사회의 변화에 맞춰 남성이 집안에서 전업주부의 일을 하는 경우도 있게 되었다. 그러나 전업주부(專業主婦)라는 한자의 의미는 오로지 주 업무를 아내로서 일을 한다는 의미를 갖고 있다. 본 연구는 중년기 여성 중에서 경제활동을 안 하고 가사 일을 주 업무로 하는 여성을 전업주부라 정의한다.

참고 자료

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