우리나라의 청소년 관계법령에 따라 시행되고 있는 청소년활동사업, 청소년복지사업, 청소년보호사업을 각각 1가지씩(총 3가지) 선정하여, 해당 사업들에 대한 탐색보고서를 작성하시오.

과제정보

학과	청소년교육과	학년	3학년
과목명	청소년육성제도론	자료	22건
공통	우리나라의 청소년 관계법령에 따라 시행되고 있는 청소년활동사업, 청소년복지사업, 청소년보호사업을 각각 1가지씩(총 3가지) 선정하여,해당 사업들에 대한 탐색보고서를 작성하시오. 우리나라의 청소년 관계법령에 따라 시행되고 있는 청소년활동사업, 청소년복지사업, 청소년보호사업을 각각 1가지씩(총 3가지) 선정하여,해당 사업들에 대한 탐색보고서를 작성하시오.

소개글

"우리나라의 청소년 관계법령에 따라 시행되고 있는 청소년활동사업, 청소년복지사업, 청소년보호사업을 각각 1가지씩(총 3가지) 선정하여, 해당 사업들에 대한 탐색보고서를 작성하시오."에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 청소년사업의 현황
1) 각 청소년사업의 내용
2) 각 청소년사업의 제도적 근거
3) 각 청소년사업 전달체계

2. 각 청소년사업의 특장점 및 한계점

III. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

I. 서론
청소년기를 살아가는 사회구성 집단인 청소년을 위하여 국가와 사회는 각별한 관심과 지원을 전문적으로 수행하는 청소년사업을 추진해 왔다. 각 국가마다 청소년육성을 위한 청소년사업의 설계와 접근방법은 그 사회의 역사적, 문화적 배경과 상황에 따라 상이하지만, 청소년사업이 하나의 전문적 실천 영역으로 확립되어 공공 영역에서 제도화된 것은 우리나라를 포함한 많은 국가에서 이루어진 일이다. 따라서 청소년육성제도를 이해하기 위해서는 하나의 전문적 실천영역으로서 청소년사업의 개념과 특성에 대한 이해가 선행되어야 한다.
청소년사업이란 청소년과 함께 일을 하는 사유와 실천방식을 말하며, 청소년과 함께 전문적으로 무엇인가를 수행하는 청소년사업의 장은 다양하다. 청소년사업은 다차원적으로 개념화되며, 각 시설 또는 기관 단위에서 수행하는 직무가 될 수 있으며 거시적으로 국가와 지역사회 단위에서 제도로 마련된 법률, 정책, 행정이 되기도 한다. 청소년사업의 공공성과 다양성을 기반으로 미래세대를 위한 공적 투자와 지원을 청소년사업을 통하여 수행해야 한다는 사회적 책무성을 의미한다. 다양성은 청소년사업의 대상인 청소년의 발달 특성이 청소년기 안에서도 초기, 중기, 후기로 구분되어 다양하며, 청소년사업의 영역도 개별 청소년의 요구에 따라 활동, 보호, 복지 등 다양하게 구분되는 것을 의미한다. 전문적 실천 분야로서 청소년사업의 하위 영역으로 청소년활동사업, 청소년복지사업, 청소년보호사업 등이 존재하는 것으로 청소년사업의 다양성을 확인할 수 있다. 본론에서는 각 청소년사업의 하위 영역에 대해서 상세히 살펴보고자 한다.

II. 본론
1. 청소년사업의 현황
1) 각 청소년사업의 내용
(1) 청소년활동사업 - 청소년센터 전용시간 및 요일제 사업
청소년기는 아동기에서 성인기로 넘어가는 과도기적 단계로 내적 갈등을 경험하는 시기이며, 급격한 신체적ㆍ심리적ㆍ사회적 변화를 경험하는 청소년의 균형 있는 성장과 발달은 매우 중요하다. 하지만 청소년이나 학부모는 입시위주의 교육으로 지역사회에 위치한 청소년시설이나 청소년활동에 대한 관심과 인식이 높지 않으며, 무엇보다도 대학입시가 중요한 현실에서 청소년들이 적극적으로 청소년활동에 참여하기도 쉽지 않다.

참고 자료

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문성호외4(2018), 청소년활동 참여 실태 및 요구조사, 서울:한국청소년활동진흥원
여성가족부(2021), 2021년 지자체 청소년안전망팀 선도사업 안내, pp17~19
임희진외3(2018), 청소년활동 참여 실태조사 연구, 세종:한국청소년정책연구원 연구보고서
장여옥외2(2022), 청소년센터 전용시간, 요일제 시범사업의 성과연구: 청소년 이용자를 중심으로, 한국청소년활동연구 제8권 제1호, pp49~75
정지영외2(2021), 방임 및 보호 아동청소년 원가정 회복지원 시범사업의 현황과 과제, 가족자원경영과 정책, 25(3), pp87~102.
주경필외1(2020), 청소년육성제도론, 한국방송통신대학교출판문화원