미디어교육 ) 소셜미디어 활용한 미디어교육 프로그램 사례조사 및 분석 -세대 간 정보격차를 해소하기 위한 미디어 교육프로그램으로 소셜미디어를 활용한 사례들을 조사하고, 교육대상자 커뮤니케이션 능력함양 위한 구체적인 방법

과제정보

학과	미디어영상학과	학년	4학년
과목명	미디어교육	자료	14건
공통	<과제명> 소셜미디어를 활용한 미디어교육 프로그램 사례조사 및 분석 세대 간 정보격차를 해소하기 위한 미디어 교육프로그램으로 소셜미디어를 활용한 사례들을 조사하고, 교육대상자의 커뮤니케이션 능력함양을 위한 구체적인 방... 더보기 <과제명> 소셜미디어를 활용한 미디어교육 프로그램 사례조사 및 분석 세대 간 정보격차를 해소하기 위한 미디어 교육프로그램으로 소셜미디어를 활용한 사례들을 조사하고, 교육대상자의 커뮤니케이션 능력함양을 위한 구체적인 방법들을 서술하시오. (30점) 접기

소개글

"미디어교육 ) 소셜미디어 활용한 미디어교육 프로그램 사례조사 및 분석 -세대 간 정보격차를 해소하기 위한 미디어 교육프로그램으로 소셜미디어를 활용한 사례들을 조사하고, 교육대상자 커뮤니케이션 능력함양 위한 구체적인 방법"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 카카오톡
2. 유튜브
3. 세대차이

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
전국민이 스마트폰을 가진 시대가 되었다. 이제는 모든 사람들이 스마트폰을 들고 사진을 찍고 영상을 전송하며 유튜브를 시청한다. 이러한 부분에서 스마트폰은 우리 사회에서 필수불가결적인 존재가 되었다.
말그대로 요람에서 무덤까지의 스마트폰. 평균 시작 연령이 1세이후인데다가 80~90살의 노인까지도 사용하는 스마트폰을 모두가 갖고 있다. 타국에서는 상상도 못할 일이지만 우리나라에는 노인들도 스마트폰을 쓰면서 카톡을 주고 받거나 메시지를 주고 받는 경우가 많다.
이러한 부분에 있어서 사회생활에 필수불가결로 바뀌게 되었고 자연스럽게 사회생활을 즐기거나 영위하기 위해서는 기본적으로 카카오톡과 sns 등이 필수로 번지게 되었다. 본고에서는 카카오톡을 통해서 세대 간의 격차가 어떻게 줄어들고 있는지에 대해서 이야기하고 새로운 세대갈등이 어떻게 변화하고 있는지에 대해서 논해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
우리는 세대를 어떻게 구분하는가? 기본적으로 세대는 총 네 가지의 세대가 있다고 말할 수 있다. 노년, 장년, 중년, 청년 시대를 이야기 하며 청년 시대가 길다보니 다시 세분화하여 소년기를 나누기도 하고 더 세분화한다면 청소년기로 구분하기도 한다.
즉 세대 차이라는 것은 몇 년의 차이로 발생하는 것이 기본적이라고 볼 수 있으며 나이에 따라 구분지어 진다고 할 수 있다. 그들은 그들만의 사회성을 가지고서 이야기하며 그들만의 시대를 영위하는 어휘군을 주고 받고는 한다.

참고 자료

전동진, <어르신이 어르신을 가르치는 SNS강좌 인기...스마트폰 기능과 카카오톡 등 SNS 활용에 역점>, 컬처타임즈, 2019-12-18.
http://www.ctimes.co.kr/news/articleView.html?idxno=5719
이종민, <컴맹 어르신도 매일 보는 영상… ‘실버세대 e-놀이터’로 부상 [언택트 시대, 소외된 노인들]>, 세계일보, 2020-10-06
https://m.segye.com/view/2*************