유아교육론)유아교육의 5가지 교수학습원리에 대하여 약술하고, 각 교수학습원리를 적용한 예시와 함께 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아교육의 5가지 교수학습원리
1) 놀이학습의 원리
2) 개별화의 원리
3) 탐구학습의 원리
4) 생활 중심의 원리
5) 통합의 원리

2. 각 교수학습원리를 적용한 예시
1) 놀이학습의 원리의 예시
2) 개별화의 원리의 예시
3) 탐구학습의 원리의 예시
4) 생활 중심의 원리의 예시
5) 통합의 원리의 예시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대사회로 접어들며 맞벌이 가정이 늘어남에 따라 많은 영유아가 어린이집과 유치원에서 하루를 보내고 있다. 이에 따라 영유아를 보호하고 교육하는 역할이 가정에서 점차 교육 기관으로 옮기게 되었다. 따라서 유아교육 기관에서 일하는 교사는 교수자의 역할 뿐만 아니라 유아교육 기관에서 긴 시간을 보내는 영유아들에게 양육자의 역할도 하게 되었다. 이는 상급 학교와는 다른 영유아들의 발달적 특성과 중요성으로 인해 나타나는 특징이다. 특히나 유아기는 인성 형성에 매우 중요한 시기이다.
하지만 유아교육 현장에서 교사들은 유아들 대상으로 교육하는 데 있어 체계적인 전문지식과 최적의 교수학습 방향을 만들어 가기 위해 교육 현장을 이해하고 탐구하는 전문가적인 태도와 안목이 부족하였다는 지적을 받아 왔다. 교수학습의 원리와 과정은 매우 다양하다고 할 수 있다. 이론상의 교수학습은 일반적이고 단순할 수도 있지만, 유아교육 현장에 적용하는 과정에서 교수학습은 매우 복잡하고 역동적이다. 한 가지 상황에서도 한 가지 교수학습의 원리와 방법만으로는 최적의 학습 과정을 만들어내기란 쉽지 않다. 따라서 교사가 주도적으로 교수학습법을 실행하는 가운데 유아 중심의 탐구학습이나 발문학습의 원리가 사용될 수 있으며, 개별 유아를 중심으로 개별화의 원리를 적용하다가도 탐구학습의 원리가 적용된 탐구학습법을 병행하여 진행할 수도 있다.

참고자료

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· 박재옥 (2020), 유아 다문화교육, 창지사.
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· 김혜숙 (2017), 유아 다문화교육 프로그램, 창지사.
· 서동미 (2019), 영유아교수학습방법론(양장본 HardCover), 공동체.
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