(영유아프로그램개발과평가 A형) 영유아프로그램의 기초이론 중 성숙이론과 학습이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가에 대해 설명하고

소개

교과목 명: 영유아프로그램개발과평가
주제 : 다음 중 한 유형을 선택하여 자세히 논하시오.

A형: 영유아프로그램의 기초이론 중 성숙이론과 학습이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가에 대해 설명하고, 두 이론의 주장을 비교하여 논하시오. (30점 만점)
B형: 영유아프로그램의 기초이론 중 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가에 대해 설명하고, 두 이론의 주장을 비교하여 논하시오. (30점 만점)
C형: 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에 적용할 경우의 강점과 약점에 관해 논하시오. (30점 만점)

- A형 선택

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 프로그램 기초이론
1) 성숙이론의 내용
2) 학습이론의 내용
2. 이론의 비교분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌
 

본문내용

현대 사회에서 교육은 그 가치가 지속적으로 상승됨에 따라 특히, 영 유아 및 아동을 대상으로 하는 영 유아 교육에 대한 관심도가 급증하고 있다. 이에 따라 유아 교육기관이 한국 사회에 기하급수적으로 늘어났으며 이를 통해 부모의 경제 활동에도 많은 자유를 주고자 하였다. 이러한 사회적 기조 속에서 유아 교육기관은 유아 교육이라는 교육적 측면을 강조하면서도 아동 및 영 유아에 대한 보육의 측면을 더불어 강조하면서 단순한 교육기관이 아닌 사회적으로 반드시 필수 되어야 하는 기관으로 인식을 변화함에 따라 오늘 날 한국 사회에는 이러한 보육과 교육, 두 마리의 토끼를 동시에 잡으려 하는 유아 교육기관이 자리잡게 된 것이다. 한편, 유아 교육의 경우 많은 수의 기관이 있다 하더라도 교육과 보육의 질이 낮다면 사회적으로 인식이 다시 퇴화할 수 있다는 점을 우려하여 꾸준히 양질의 교육 프로그램을 양산하기 시작하였고 현재는 매우 높은 수준의 교육 프로그램이 시행되고 있다. 가령, 부모와 자녀가 함께 소통할 수 있는 창구를 형성하거나 아동 및 영 유아 스스로 문제를 해결하고 사고할 수 있는 인지 발달 프로그램 등이 그러한데, 이러한 프로그램에는 각기 다른 원리들이 작용되고 있다. 그렇기 때문에 이러한 프로그램에 대한 온전한 이해를 하기 위해서는 반드시 이론적 내용을 알아야 하며 특히, 교사의 경우 이론적 내용을 토대로 실질적인 교육을 시행해야 한다는 점에서 이론 교육은 가히 필수적이라 할 수 있다.

참고자료

· 류현수(2008)『영 유아 교육 프로그램 및 평가』, 동문사
· 이소은, 민하영(2021)『 영유아 프로그램 개발과 평가』, 방송대 출판문화원