방송통신대학교 보건교육 중간과제물 A+자료입니다~

과제정보

학과	보건환경학과, 간호학과	학년	4학년
과목명	보건교육	자료	21건
B형	※ 다음 공통문항 1과 2에 대하여 답안을 모두 기술하시오(각 10점). 공통문항 1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오 (10점). ... 더보기 ※ 다음 공통문항 1과 2에 대하여 답안을 모두 기술하시오(각 10점). 공통문항 1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오 (10점). 공통문항 2. 타나힐의 건강증진 요소에 대하여 기술하시오 (10점). ※ 선택문항 2번 (10점). 선택문항 2. 건강신념모형의 주요 개념을 기술하고(5점), 건강신념모형을 활용한 건강증진프로그램의 예시(건강신념모형의 주요 개념 포함)를 기술하시오(5점) 접기

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오 (10점).
2. 타나힐의 건강증진 요소에 대하여 기술하시오 (10점).
3. 건강신념모형의 주요 개념을 기술하고(5점), 건강신념모형을 활용한 건강증진프로그램의 예시(건강신념모형의 주요 개념 포함)를 기술하시오(5점).

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
세계보건기구(WHO)의 헌장에는 “건강이란 질병이 없거나 허약하지 않은 것만 말하는 것이 아니라 신체적, 정신적, 사회적으로 완전히 안녕한 상태에 놓여 있는 것”이라고 정의한다.
최근 사람들의 건강에 대한 관심, 활동의 증가 했지만 사람마다 가치 있게 생각하는 건강에 대한 정의가 달라 그를 명확하게 단정 짓기는 어렵다. 그래서 다양한 건강의 정의에 대해 알아보고 정리해보았고 타나힐의 건강증진요소에 관해서 알아보며 현 시대에서 내가 가장 적절하다고 생각되는 건강의 정의를 간단하게 요약하여 기술하여 보았다. 또한 건강신념모형에 대해 알아보며 건강신념모형은 행동과학을 건강증진에 응용한 첫 번째 이론이며, 건강행위와 관련해 가장 널리 알려진 개념 틀이라고 할 수 있는데 이 주요개념에 대해 알아보고 이를 활용한 건강증진프로그램을 기술하여 보았다.
본론
공통문항 1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오 (10점).
1) 안정중심의 건강개념
정상에 근거한 건강의 개념을 건강개념이라 할 수 있다. 안정중심 건강개념을 사용해서 인간의 건강을 정의하기 위해서는 우선 생리적 지표를 사용할 수 있다. 생리적 기능은 다양하지만 이미 통계적 규범이 잘 정의되어 있고 여러 가지 방법을 통해서 쉽게 측정이 가능하지만 전체적 범주에서의 정상범위는 잘 알려져 있지 않기 때문에 건강의 규범적 정의를 기준으로 건강을 판단할 때에는 정의에 나타나있는 성숙, 성장이 어떤 기준을 가지고 있는지, 무엇이어야 하는지 예측하는 것이 중요한 문제가 된다.

참고 자료

김영임, 박영임, 이규영(2019). 보건교육, 한국방송통신대학교 출판원
김영임(2019). 보건교육 워크북, 한국방송통신대학교 출판원
김영임, 정혜선, 박영임(2007). 건강증진이론과 적용, 한국방송통신대학교 출판원
저널25방송(http://www.journal25.com)
http://www.mohw.go.kr/react/al/sal0301vw.jsp?PAR_MENU_ID=04&MENU_ID=0403&page=850 &CONT_SEQ=205825(보건복지부홈페이지)