(인간행동과사회환경) 로터(J. B. Rotter)와 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론을 설명하고

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과	학년	1학년
과목명	인간행동과사회환경	자료	26건
공통	로터(J. B. Rotter)와 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론을 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 작성하며, 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요. 로터(J. B. Rotter)와 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론을 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 작성하며, 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.

소개글

교과목명 : 인간행동과사회환경
<과제명> 로터(J. B. Rotter)와 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론을 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 작성하며, 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 로터의 사회적 학습이론
1) 로터의 사회적학습이론
2) 나의 경험과 견해
3) 청소년교육에서의 시사점
2. 반두라의 사회적 학습이론
1) 반두라의 사회적 학습이론
2) 나의 경험과 견해
3) 청소년교육에서의 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

행동주의는 기본적으로 자극과 반응에 대한 설명으로 이루어진다. 자극에 의해 반을 하는 방법으로 학습이 되는 현상을 설명하려고 하고 이를 자극과 반응의 연합이론이나 S-R 이론이라고 부른다. 자극에 대한 반응으로 외적으로 관찰 가능한 행동의 반응이 있고 이는 내적인 행동을 포함하기도 한다. 그러나 행동주의는 동물 실험에 의존하고 있다는 점, 인간의 본질에 관한 의문, 복잡한 인간관계의 경외, 인간과 환경과의 관계를 도식으로서 접근하려고 한다는 점 등에서 지적을 받았다. 인간은 동물과는 다르게 스스로 생각을 하고 평가를 하며 자신의 감정이나 욕구를 조절 할 수 있다. 동물과 다른 인간들 사이에서 고유한 차이점이 분명하게 존재하고 인간은 환경과 관계를 조절 또는 동화한다. 이러한 결함들을 보완하고 새로운 이해의 기틀을 만들기 위해 등장한 것이 반두라와 로터의 사회적 학습이론이다. 로터의 사회적 학습이론에서는 심리적인 욕구를 중요하게 생각하고 모든 행동들은 방향성을 지니고 있으며 모든 심리적인 욕구는 학습을 통해 이루어진다고 가정한다. 반두라의 사회적 학습이론은 전통적인 행동주의에서 강조했던 것과는 다르게 인간의 행동이 인간의 인지를 포함하고 있는 개인적 측면, 행동, 환경 등의 세 가지 요소들 사이에서의 상호작용에 대한 결과라고 말한다.

참고 자료

김다영, 2019, 반두라 사회학습이론을 적용한 뮤지컬 보컬지도법 연구, 국내석사학위논문 명지대학교 대학원, p.20~27
강 경우, 2017, 기대-가치 모델을 적용한 장애인 엘리트선수의 운동정체성과 성취행동의 구조관계, 국내박사학위논문 단국대학교, p.25~29