청소년성교육과성상담4공통) 인간은 누구나 사랑하는관계를추구한다 사랑의정의 사랑의요소 사랑과관련된 심리학적이론정리자신삶적용하여배운점과느낀점서술하시오

소개

청소년성교육과성상담4공통) 인간은 누구나 사랑하는관계를추구한다. 사랑의정의 사랑의요소 사랑과관련된 심리학적이론정리자신삶적용하여배운점과느낀점서술하시오

청소년교육과 청소년성교육과성상담4공통

인간은 누구나 사랑하는 관계를 추구한다. 그러나 모두가 진정한 사랑의 관계를 체험하는 것은 아니다. 진정한 사랑을 형성하기 위해서는 ‘사랑’에 대해 잘 알아야 한다. 사랑의 정의, 사랑의 요소, 사랑과 관련된 심리학적 이론들을 정리한 후 자신의 삶에 적용하여 배운점과 느낀점을 서술하시오.

제 논문과 레포트 자료 제출 시 참고용으로 활용 잘 하십시요.
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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 사랑의 정의
2. 사랑의 요소
1) 따뜻한 친밀감
2) 뜨거운 열정
3) 차가운 결심
3. 사랑과 관련된 심리학적 이론
1) 스턴버그의 세모꼴이론
2) 사랑의 애착이론
3) 사랑의 화학적 성분
4. 자신의 삶에 적용하여 배운점과 느낀점
5. 나의 제언

Ⅲ. 결 론

참고문헌

본문내용

이 세상에 가장 아름다운 말은 사랑이라고 생각한다. 사랑이 있으므로 남녀 간의 부모와 자식 간에 친구동료 간에 관계가 친밀하게 유지된다고 볼 수 있다. 결혼을 약속한 사람들에게 '왜 결혼을 하는가?'라고 물으면 80%이상의 남녀가 사랑해서라고 대답한다. 사랑은 시, 소설, 영화, 드라마, 가요 등 모든 대중문화 속에 등장하는 중요한 소재이다. 그것은 두말할 필요 없이 인간을 인간답게 만드는 가장 소중한 감정이 바로 사랑이기 때문이다.
그러나 현실의 사랑은 사랑 그 자체만으로는 아름다워 지기가 어렵다. 아직 이 세상에는 사랑을 방해하고, 갉아먹고, 끝내는 파경에 이르게 하는 반인간적 사회구조(가부장제)가 있고 또 사랑이라는 감정 자체가 잘못된 길로 빠져버릴 가능성을 가지고 있기 때문이다. 환상적 사랑과 현실의 사랑은 다르다. 사랑은 찾는 게 아니라 만드는 것이다.
가장 좋은 친구로서의 사랑, 논리적 사랑, 낭만적 사랑, 소유적 사랑, 이타적 사랑, 유희적 사랑이 그것이다. 개인에 따라 나타나는 사랑 양식이 서로 다르며, 또한 한 개인에게서 여러 가지 사랑 유형이 나올 수도 있다. 여기서, 재미있는 한 가지 점은 여자들에게서 많이 나타나는 사랑의 유형은 논리적 사랑, 소유적 사랑, 가장 좋은 친구로서의 사랑 등이며, 남자들에게서는 유희적 사랑과 낭만적 사랑의 유형 등이 많이 나타났다고 했다.
이 세상 모든 사람은 사랑을 갈구하고 남여가 만나서 서로 아껴주고 보살피며 혹은 떨어져 그리워만하고 때로는 SEX를 탐닉하고 있다. 사랑이 도대체 무엇이기에 어떤 것이기에 나의 생각을 이토록 깊어지게 만드는 것일까? 이제 나는 그것의 과정을 알아내고 싶다. 이 시대의 청소년 성문화와 청소년 문제가 얼마나 심각하기에, 이젠 나조차도 자살이란 문제와 성폭행문제를 흔하게 넘겨버린 것일까? 성이란 무엇이기에 그것을 짓밟혀 죽음을 택할 수밖에 없으며, 지금 사회의 성교육이 어떻게 되어가고 있는 것일까?

참고자료

· 공용(2019), 사회조사방법론, 청소년교육과 관련한 자유주제-청소년 성교육 연구계획서
· 공용(2017), 사랑의개론, 남녀간의 사랑의 시작과 끝
· 고선주 / 사랑의 심리학, 하우, 1994
· 김동식, 낭만적 사랑의 의미론, 문학과 사회, 2001
· 김중술, 사랑의 의미, 서울 서울대학교 출판부, 1992
· 배학수(2007), 성의 본질 성의 본래성과 비본래성, 현대유럽철학연구
· 변혜정(2014),청소년의 건강증진을 위한 성교육정책의 방향, 한국모자보건학회지 제18권 제1호
· 오영희(2007)「건강한 미래세대 육성을 위한 성교육 방안」보건복지포럼
· 정하성(2006), 『청소년문제와 지도』, 서울 : 해와달.