(다문화교육론) 다문화교육의 원리는 무엇이며, 이는 자신이 생각해왔던 교육 개념과 어떻게 다른가/혹은 유사한가?

과제정보

학과	교육학과	학년	2학년
과목명	다문화교육론	자료	11건
공통	<과제명> 1, 2번 문제 모두 작성 (총 30점) 1. 다문화교육의 원리는 무엇이며, 이는 자신이 생각해왔던 교육 개념과 어떻게 다른가/혹은 유사한가? (15점) 2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 우리나라 교육이 갖는 문제... 더보기 <과제명> 1, 2번 문제 모두 작성 (총 30점) 1. 다문화교육의 원리는 무엇이며, 이는 자신이 생각해왔던 교육 개념과 어떻게 다른가/혹은 유사한가? (15점) 2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 우리나라 교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오. (15점) 접기

소개글

2021학년도 1학기 중간과제물(온라인제출용)

○ 과 제 명 :
1. 다문화교육의 원리는 무엇이며, 이는 자신이 생각해왔던 교육 개념과 어떻게 다른가/혹은 유사한가? (15점)
2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 우리나라 교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오. (15점)

목차

1. 다문화교육의 원리는 무엇이며, 이는 자신이 생각해왔던 교육 개념과 어떻게 다른가/혹은 유사한가?
2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 우리나라 교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오.
3. 참고문헌

본문내용

다문화교육의 개념에서 다문화 학자 뱅크스는 학생이 어떠한 사회계급, 인종, 문화, 성적 집단 배경을 가진 것에 관계없이 평등한 학습기회를 가질 수 있도록 교육 제대로 재구성하게 되는 교육개혁 운동이라고 하였다. 이는 학생들에게 평등한 교육 기회를 제공할 수 있도록 하는 것이 다문화 교육이라고 할 수 있다.
뱅크스는 다문화교육의 원리에 관해서도 설명하였는데 이를 살펴보면 첫 번째는 내용 통합이다. 내용통합은 교사들이 자신의 교과 또는 학문 영역에서 등장하게 되는 주요 개념, 일반화, 원칙, 이론을 설명하기 위해 다양한 문화와 집단의 사례, 내용을 활용하는 것을 의미한다.
두 번째는 공명한 교수법이다. 교사는 다양한 인종, 민족, 종족, 사회계층 집단 휴학생들의 학업성취도 확인과 이를 발전시키기 위해 수업을 수정 하고 다양한 문화, 인종, 민족적 집단에 존재하는 다양하고 독특한 학습 양식에 맞는 교수법 사용이 포함되는 것이다.

참고 자료

다문화교육론 교재
김진희, 「다문화교육과 평생교육」, 박영스토리, 2018.
한국방송통신대학교 편집부, 「다문화교육론」, 한국방송통신대학교, 2014.