한국방송통신대학교 간호학과 2022년도 3학년 1학기 간호연구 중간과제물(5문항) 1. 연구대상자의 권리는 자료수집과정에서 침해되기 쉬우며, 연구자와 연구에 참여하는 모든 사람은 대상자의 권리를 인식하고 보호해야 할 책임이 있다. 연구대상자가 가지고 있는 권리를 4가지 쓰고, 각각을 설명하시오. 2. 연구를 통해 탐구하고자 하는 개념을 조사하기 위해서는 연

과제정보

학과	간호학과	학년	3학년
과목명	간호연구	자료	26건
공통	1. 연구대상자의 권리는 자료수집과정에서 침해되기 쉬우며, 연구자와 연구에 참여하는 모든 사람은 대상자의 권리를 인식하고 보호해야 할 책임이 있다. 연구대상자가 가지고 있는 권리를 4가지 쓰고, 각각을 설명하시오(5점). 2... 더보기 1. 연구대상자의 권리는 자료수집과정에서 침해되기 쉬우며, 연구자와 연구에 참여하는 모든 사람은 대상자의 권리를 인식하고 보호해야 할 책임이 있다. 연구대상자가 가지고 있는 권리를 4가지 쓰고, 각각을 설명하시오(5점). 2. 연구를 통해 탐구하고자 하는 개념을 조사하기 위해서는 연구개념을 변수화해야 한다. 변수의 유형 4가지를 쓰고, 각각을 상세히 설명하시오(5점). 3. 가설이란 정해진 모집단에서 2개 이상의 변수들 사이에서 예상되는 관계를 설명한 문장이다. 가설이 갖추어야 하는 요건 4가지를 쓰고, 각각을 설명하시오(5점). 4. 대표적인 척도 4가지를 제시하고, 각각 어떤 차이점이 있는지를 비교하여 설명하시오. 그리고 연구 수행 시, 일반적으로 어떤 척도를 선택하는 것이 좋은지와 그 이유를 설명하시오(10점). 5. 대표적인 중심경향값 3가지를 제시하고, 각각을 설명하시오(5점). 접기

소개글

"한국방송통신대학교 간호학과 2022년도 3학년 1학기 간호연구 중간과제물(5문항) 1. 연구대상자의 권리는 자료수집과정에서 침해되기 쉬우며, 연구자와 연구에 참여하는 모든 사람은 대상자의 권리를 인식하고 보호해야 할 책임이 있다. 연구대상자가 가지고 있는 권리를 4가지 쓰고, 각각을 설명하시오(5점).
2. 연구를 통해 탐구하고자 하는 개념을 조사하기 위해서는 연구개념을 변수화해야 한다. 변수의 유형 4가지를 쓰고, 각각을 상세히 설명하시오(5점).
3. 가설이란 정해진 모집단에서 2개 이상의 변수들 사이에서 예상되는 관계를 설명한 문장이다. 가설이 갖추어야 하는 요건 4가지를 쓰고, 각각을 설명하시오(5점).
4. 대표적인 척도 4가지를 제시하고, 각각 어떤 차이점이 있는지를 비교하여 설명하시오. 그리고 연구 수행 시, 일반적으로 어떤 척도를 선택하는 것이 좋은지와 그 이유를 설명하시오(10점).
5. 대표적인 중심경향값 3가지를 제시하고, 각각을 설명하시오(5점). "에 대한 내용입니다.

목차

1. 연구대상자의 권리는 자료수집과정에서 침해되기 쉬우며, 연구자와 연구에 참여하는 모든 사람은 대상자의 권리를 인식하고 보호해야 할 책임이 있다. 연구대상자가 가지고 있는 권리를 4가지 쓰고, 각각을 설명하시오(5점).

2. 연구를 통해 탐구하고자 하는 개념을 조사하기 위해서는 연구개념을 변수화해야 한다. 변수의 유형 4가지를 쓰고, 각각을 상세히 설명하시오(5점).
3. 가설이란 정해진 모집단에서 2개 이상의 변수들 사이에서 예상되는 관계를 설명한 문장이다. 가설이 갖추어야 하는 요건 4가지를 쓰고, 각각을 설명하시오(5점).
4. 대표적인 척도 4가지를 제시하고, 각각 어떤 차이점이 있는지를 비교하여 설명하시오. 그리고 연구 수행 시, 일반적으로 어떤 척도를 선택하는 것이 좋은지와 그 이유를 설명하시오(10점).
5. 대표적인 중심경향값 3가지를 제시하고, 각각을 설명하시오(5점).

본문내용

1. 연구대상자의 권리는 자료수집과정에서 침해되기 쉬우며, 연구자와 연구에 참여하는 모든 사람은 대상자의 권리를 인식하고 보호해야 할 책임이 있다. 연구대상자가 가지고 있는 권리를 4가지 쓰고, 각각을 설명하시오(5점).

1) 해를 받지 않을 권리
① 구대상자는 연구로 인해 해를 입지 않을 권리가 있다.
② 연대상자가 연구에 참여함으로써 입을 수 있는 해는 신체적 측면뿐 아니라 정신적·영적·재정적·사회적·법적인 부분까지 포함
③ 연구수행이 정당화되려면 연구과정이나 연구결과에서 나온 지식으로 인해 대상자들이나 사회에게 돌아갈 잼재적인 이점과 위험을 비교하여 이점이 위험을 능가해야 한다.
④ 대상자에게 영구적인 손상을 입힐 가능성이 있는 연구는 대상자나 사회에 줄 수 있는 잠재적인 이익에 관계없이 상대히 문제가 된다.
2) 연구에 대해 무엇이든 알 권리
① 모든 연구대상자(환자, 가족, 의사, 간호사 등)는 연구에 대해 무엇이든 알 권리가 있다.
② 정직의 원리에 기반을 둔 것으로서 ‘모든 것을 알린다’라는 말 속에서 연구의 타당도를 높인다는 미영 아래 연구에 대한 정보를 감추거나 거짓정보를 준다든지 하는 ‘속음은 비윤리적이다’라는 것이 내포되어 있다.
③ ‘모든 것을 알게 하는 것’은 연구의 다음과 가튼 면을 대상자에게 알리는 것을 의미
- 연구의 목적 및 연구에 참여하는 기간
- 자료를 수집할 방법, 절차, 과정 등에 대한 설명
- 예상되는 잠재적인 해와 불편감
- 그 연구에 참여함으로써 생길 수 있는 결과(예상되는 이익) 또는 부작용
- 익명성과 비밀보장성
- 참여를 거절할 권리 및 언제든지 참여를 취소할 권리
- 연구자의 소개 및 연구방법
3) 스스로 결정할 권리/사전동의
① 자율성 존중의 원리를 따르는 것으로 대상자의 연구참여 동의는 자율적이어야 함을 의미한다.
② ‘스스로 결정할 권리’란 사전동의를 하는 연구대상자가 연구에 대해 충분히 알고 있어 자유롭게 결정할 수 있다는 것을 의미한다.

참고 자료

정성희, 이수진 공저(2022). 간호연구. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
한국간호연구학회(2021). 간호연구. 서울: 퍼시픽북스.
이명선 등(2018). 간호연구방법. 서울: 대한간호협회.
김문실 등(2018). (알기쉬운)간호연구방법론. 서울: 학지사메티컬.