교육심리학 ) 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 구성주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론 대해 설명하시오.

소개글

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목차

1. 서론

2. 본론
(1) 행동주의 학습이론
(2) 인지주의 학습이론
(3) 사회학습이론
(4) 인본주의 학습이론
(5) 구성주의 학습이론

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론

하나의 직업으로서 삶이 보장되지 않는 시대에, 우리는 새로운 지식을 습득할 수 있는 능력을 개발하는 것이 가장 중요하다. 그 결과, 평생학습은 사회에서 필수적인 것으로 인식되고, 새로운 대응책을 마련하기 위한 교육의 움직임이 있다. 학습은 경험으로 인한 행동의 변화이다. 행동주의와 인지주의의 주요 이론들이 있다. 행동주의 학습이론에서, 학습은 행동주의의 교육적 적용은 관찰가능하고 수량화할 수 있는 행동을 계산하도록 설계되어야 한다는 원리에 바탕을 둔 자극 반응의 연합에 의해 야기된 행동의 변화라고 여겨진다. 학습자에게 무엇이 기대되는지를 명확하게 말하고 이러한 목표에 기초하여 교수들을 실행하는 것이 필요하다. 교사들은 학습자로부터 규정된 학습 결과를 계산하는 것에 집중해야 한다. 그러나, 학습자가 학습의 주요 과목이라고 주장하는 인지 학습 이론은 행동에 대한 많은 비판적 견해의 출현을 이끌었다. 이에 본문에서는 다양한 학습이론들을 살펴보고자 한다.

2. 본론

(1) 행동주의 학습이론
심리학적 탐구라는 주제에 의식하지 않고 바깥의 행동에 옮기는 중요한 심리학 학파이다. 인간은 자극에 반응하고 학습은 인간의 행동을 변화시키기 위한 적절한 자극과 반응을 강화한다고 이해된다. 그것은 1913년 왓슨에 의해 설립된 이래로 미국 심리학에서 주요한 추세였다. 행동주의는 심리학이 오랫동안 심리학적 탐구의 대상으로 여겨졌기 때문에 심리학의 과학화에 기여했다. 무엇보다도, 행동주의는 환경의 중요성을 강조하고, 직접적인 관찰 가능한 자극과 반응을 통한 행동의 객관적인 연구를 강조한다. 행동주의의 또 다른 특징은 환경에 미치는 영향과 동물 행동에 대한 대처에 대한 강조이다. 행동주의자 내에도 하위 범주가 있을 수 있다. 어떤 이론들은 우리가 기능주의 이론이라고 부를 수 있는 유기체의 생존과 관련된 행동에 초점을 맞춘다. 다른 행동주의 이론들은 적응적 행동에 크게 신경쓰지 않으며 조합의 법칙에 따라 모든 학습된 행동을 설명하는 결합 이론으로 나눌 수 있다.

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