(교육고전의이해) 교육고전의 이해』교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오

소개

○ 과 제 명 : 『교육고전의 이해』교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오

목차

Ⅰ.서 론

Ⅱ.본 론
1. 교육과 과학
2. 몬테소리와 페스탈로찌의 교육
3. 몬테소리의 ‘어린이 집’
4. 일상생활 속의 연습
5. 자연교육과 활동교육, 실습
6. 교사의 역할, 몬테소리의 교육

Ⅲ.결 론 (느낀 점)

Ⅳ.참고문헌

본문내용

Ⅰ.서 론
교육고전의 이해라는 수업을 통해서 평소 관심 있었던 몬테소리의 『아이의 발견』을 읽게 되었다. 이미 몬테소리에 대해서 어느 정도 알고 있었고 아이의 교육에 대해서 관심이 많았던 터라 좋은 기회라 생각하여 이 책을 선정하여 읽었다. 최근 학교교육의 이론과 문제에 대해서 많은 혼란이 있다. 교육의 관점이 과거와 달리 많은 변화를 겪고 있고 교육에 대해서 기존의 수업방식이나 학습방식이 무조건 좋다는 평을 받지 못 하고 있다. 그럴 수밖에 없었던 이유는 우리나라 교육의 현실에 있다. 우리나라는 입시를 매우 중요시 생각하는 교육문화를 가지고 있기 때문에 모든 교육의 초점이 입시에 맞추어져 있었다. 좋은 학교에 입학하는 것이 교육의 성공으로 여겼던 시대를 지나 본질적인 교육에 대해서 다시 한 번 생각하는 시점이 온 것이다. 이러한 배경을 두고 몬테소리의 『아이의 발견』을 통해 교육에 대해서 다시 한 번 고찰하는 시간을 갖도록 해보겠다.

Ⅱ.본 론
1. 교육과 과학
책의 내용 중 교육내용을 보면 학습자 관찰을 중요시 한다. 그 이유는 먼저 타인을 알기 전까지 그 사람을 교육시킬 수 없기 때문이고, 과학적 기술보다 정신을 교사에게 더 많이 강조해야 한다고 믿는다. 교육의 목표는 물질적인 것 보다 지적인 것으로 향해야 한다고 주장한다. 그녀에게 학교는 배우는 아이들을 위해 존재해야 한다는 입장이다. “학교는 아이들의 활동을 자유롭게 개발시킬 수 있는 중요한 장소여야하며 이러한 필요한 변화가 이루어지기 위해서는 과학적인 교육형태가 시급히 이루어져야 한다”고 주장한다. 반면, “과학이 자유사회의 창조에 기여한 사상과 노력에 의해서 계몽되지 않고, 학교내에 노예제도를 만들어 왔다”는 사실을 받아들이기 힘들다. 예를 들면, 학교가 사용하는 책상과 의자는 과학에 의해 만들어 진다. 하지만 아이의 나이, 다리의 길이는 의자 높이에 따라 결정된다. 의자와 책상사이 간격은 수학적 정밀도에 의해 계산되고 학생은 등을 구부릴 수 없다.

참고자료

· 몬테소리. 아이의 발견
· 조화태, 권영민. 『교육고전의 이해』. 서울: 한국방송통신대학교출판부. 2020.