(예술경영과예술행정) 교재의 내용을 참조하면서 우리 사회에서 이런 재생산화의 사례를 찾아 보고 그 사례에서 기존의 양식이나 체계는 어떤 것이었으며 이에 대해 어떤 식의 도전이 이루어졌고 그 결과 어떤 양식이나 체계가 형성되었는지 분석해 보십시오.

과제정보

학과	문화교양학과	학년	3학년
과목명	예술경영과예술행정	자료	14건
공통	교재 6쪽을 보면 “문화는 사회의 재생산화 기능을 가지고 있다”는 표현이 나옵니다. 교재의 내용을 참조하면서 우리 사회에서 이런 재생산화의 사례를 찾아 보고 그 사례에서 기존의 양식이나 체계는 어떤 것이었으며 이에 대해 어떤 ... 더보기 교재 6쪽을 보면 “문화는 사회의 재생산화 기능을 가지고 있다”는 표현이 나옵니다. 교재의 내용을 참조하면서 우리 사회에서 이런 재생산화의 사례를 찾아 보고 그 사례에서 기존의 양식이나 체계는 어떤 것이었으며 이에 대해 어떤 식의 도전이 이루어졌고 그 결과 어떤 양식이나 체계가 형성되었는지 분석해 보십시오.(30점) 접기

소개글

2021학년도 1학기 중간과제물(온라인제출용)

○ 과 제 명 : 교재 6쪽을 보면 “문화는 사회의 재생산화 기능을 가지고 있다”는 표현이 나옵니다. 교재의 내용을 참조하면서 우리 사회에서 이런 재생산화의 사례를 찾아 보고 그 사례에서 기존의 양식이나 체계는 어떤 것이었으며 이에 대해 어떤 식의 도전이 이루어졌고 그 결과 어떤 양식이나 체계가 형성되었는지 분석해 보십시오.(30점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 기존 문화의 양식:판소리
2. 재생산화: 판소리와 연극의 만남
3. 지속적으로 재생산 되는 문화

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

문화란 좁은 의미로 또는 넓은 의미로 다양한 분야에서 통용되는 단어이다. 문화란 일반적으로 사회에서 볼 수 있는 개인 혹은 집단의 주요한 행동 양식 또는 상징적인 체계를 의미한다. 자연환경을 변화시키면서 적절히 조절하며 탄생한 생활양식과 부산물들을 모두 문화라고 부를 수 있다. 세계관, 가치관, 행동양식 등 다양한 관점에 따라 여러가지 의미로 정의내려 진다. 문화를 정의하는 방식은 매우 다양한데 교양으로서의 문화, 생활 양식에서의 문화, 문명과 혼용되어 사용되는 진보로서의 문화, 예술 및 정신적 산물로서의 문화 등이 있다. 따라서 문화는 사용되는 맥락에 따라 다양하게 해석될 수 있다.
문화에 대해 정의를 내리는 것은 아직까지도 논박의 여지가 있는 부분이기 때문에 본 문서에서는 유네스코가 지정한 문화의 의미로 해당 단어를 이해하고자 한다. 유네스코는 2002년 문화가 무엇인가에 대하여 “한 사회 또는 사회적 집단에서 나타나는 예술, 문학, 생활양식, 더부살이, 가치관, 전통, 신념 등의 독특한 정신적, 물리적, 지적 특징” 이라고 정의내린 바 있다.

참고 자료

아시아경제, “https://view.asiae.co.kr/article/2020120210115704143”, 2020.
존 스토리, <대중문화와 문화이론>, 경문사, 2017.
국가문화유산포털, “http://heritage.go.kr/heri/html/HtmlPage.do?pg=/unesco/CulHeritage/CulHeritage_02.jsp&pageNo=5_3_2_0”