[레크리에이션활동지도 4] 어린시절 추억의 놀이

소개글

[레크리에이션활동지도 4] 어린시절 추억의 놀이

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 놀이의 의미
2. 어린시절 추억의 놀이
1) 윷놀이
2) 줄다리기
3) 비석치기
4) 제기차기
5) 동동동대문을 열어라
6) 눈 가리고 상대방의 포즈 따라하기
7) 그대로 멈춰라
8) 기차놀이
9) 쌜러드 게임
10) 얼음땡
11) 고압전류
12) 김밥 말기
13) 점점 작아지는 신문지 위에 서기
14) 이거래 저거래
15) 엘레베이터 놀이
3. 느낀점 및 시사점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

놀이란 무엇인가? 우리는 흔히 ‘논다’라는 표현을 쓴다. 이 때 논다는 것은 우리에게 어떤 의미로 다가오는가? 흔히 사람들은 놀이가 소비적인 느낌이 든다고 말한다. 재미있는 활동을 하며 시간을 보내는 것, 즐거움이 남는 것 등 놀이란 우리에게 매우 여유로운 의미로 다가온다. 카이와(Roger Caillois)에 따르면 사람들이 놀이에 대하여 대수롭지 않은 것을 생각한 것은 놀이의 ‘무상성’ 때문이라고 한다. 놀이는 항상 자유로움, 위험 또는 능란함이라는 관념을 불러일으키며 우리에게 휴식이나 즐거움의분위기를 가져다준다. 놀이는 우리를 쉬게 하고 즐겁게 해준다. 무엇보다 놀이는 어떤 것에 구속받지 않을 뿐만 아니라 현실생활에 영향력이 없는 활동을 상기시킨다. 따라서 경박한 것으로 취급받는다. 놀이는 아무것도 생산하지 않으며 업적을 낳지도 않는다. 카이와는 이러한 놀이의 특성 때문에 아주 오랜 과거에 놀이가 단순한 기분 전환 이상의 의미를 가지지 못했다고 말한다. 따라서 본론에서는 어린시절 추억의 놀이을 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 놀이의 의미

아동은 놀이를 통해 규칙을 익혀간다. 놀이에 참여하기 위하여 요구되는 사회적 능력 중 가장 기본적인 능력이 바로 놀이 규칙에 대한 이해이며, 모든 집단놀이에는 규칙이 있다. 아동은 규칙을 습득해가며 사회적 관계에 대한 기술 또한 익혀간다. 이러한 규칙을 익히는 가운데 일상 사회적 생활에서의 갈등 해결과 협력 등의 가치도 배울 수 있는 것이다. 또한 놀이를 통해 조망수용 능력을 기를 수 있다. 조망수용 능력에는 타인의 관점에서 상황을 볼 수 있는 능력으로 타인을 어떻게 보는지에 대한 시각적 조망 수용, 타인에 대하여 어떻게 생각하는지에 대한 인지적 조망수용, 타인에 대하여 어떻게 느끼는지에 대한 정서적 조망 수용이 있는데 이는 사회성 발달에 매우 중요하다. 이 조망수용 능력은 앞서 말한 배려윤리와도 깊은 관계가 있어 보인다. 타인에 대한 배려의 능력을 길러 아동의 자기중심적 사고를 변화시킬 수 있는 것이다.

참고 자료

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