교육고전의이해 2021 플라톤의 <국가론>

소개

- 교육고전의이해 방송통신대학교 2021학년도 2학기 중간과제물
『교육고전의 이해』 교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오.

- 교육고전의이해 교재에 소개된 고전 중 플라톤의 <국가론>을 선택하여 독후감을 작성하였습니다.
- 독후감의 내용을 세분화하여 내용을 정리하였습니다.
- 교육고전의이해 과제 작성시 참고하시어 좋은 결과 있으시길 바라겠습니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론 – 플라톤의 <국가론> 독후감
1. <국가론>이 보일 수 있는 현 시대의 교훈점은 무엇인가?
2. <국가론>에서 제시하는 주요 논점
3. 소크라테스가 제시하는 ‘좋음, ‘옳음’의 논점
4. <국가론>이 전해주는 중요한 가치
5. 현대 사회에 응용해 낼 수 있는 <국가론>의 철학적 교훈

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론

교육고전의 이해 5강에서는 플라톤의 <국가론>을 소개하고 있다. 플라톤의 <국가론>은 대화체로 이루어진 책으로 국가에 대한 다양한 담론을 풀어놓은 책이다. 사회 문제에 근본적인 생각을 논해볼 수 있는 좋은 기회라고 생각해 플라톤의 <국가론>을 읽기로 결정하게 되었다. 특히 저명한 철학자들의 철학적인 교훈을 느낄 수 있고 현 생존사회의 경쟁 속에 도움이 될 수 있는 교훈점을 찾을 수 있는 둘도 없는 기회라고 생각하게 되었다. 본 글에서는 플라톤의 <국가론>을 읽고 난 독후감을 <국가론>이 보일 수 있는 현 시대의 교훈점은 무엇이며, <국가론>에서 제시하는 주요 논점과 소크라테스가 제시하는 ‘좋음, ‘옳음’의 논점 그리고 <국가론>이 전해주는 중요한 가치와 현대 사회에 응용해 낼 수 있는 <국가론>의 철학적 교훈의 목록의 순서대로 작성해 보고자 한다.

Ⅱ. 본 론 – 플라톤의 <국가론> 독후감

1. <국가론>이 보일 수 있는 현 시대의 교훈점은 무엇인가?

<국가론>이 주장하려고 하는 논점은 좋음, 옳음이 과연 진리를 제공해 불 수 있는 힘이 될 수 있느냐 이다. 하지만 좋음, 옳음은 그 자체가 본질적인 진리가 될 수는 없다. <국가론>에서는 그렇게 말하고 있다. 즉 옳은 것이 진리를 제공해 주지는 않는다는 것이다. 그렇다면 <국가론>에서 나타내고 있는 이러한 담론들이 현재 시대에는 어떠한 의미를 전달해 주고 있는 것일까? 설마 지금 우리는 단편적인 모습을 가지고 현재의 모습들을 평가해 나가고 있는 것이 아닐까? 하는 의구심이 들었다. 이러한 생각에서 <국가론>에서 나타낼 수 있는 주요 담론들을 가지고 이 시대를 대표할 수 있는 교훈점들을 나열해 보려고 한다. 특히 우리가 현재 단순하게 추구하려고 하는 ‘옳고, 그른 모습들이 과연 우리 시대를 대변해 줄 수 있는가’라는 주제를 가지고 <국가론>에 대해 생각할 시간을 가지려고 한다.

참고자료

· 플라톤 [국가론] 이병길 역 박영사 2007