(한국어교육학개론) 한국내외 한국어교육 기관의 홈페이지를 통해 어떤 교육과정이 운영되는지를 살펴보고, 교육과정의 특성

소개글

과목명: 한국어교육학개론

과제명
한국내외 한국어교육 기관의 홈페이지를 통해 어떤 교육과정이 운영되는지를 살펴보고, 교육과정의 특성(장점 혹은 단점)을 분석해 봅시다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. ‘서울사이버대학교 한국어문화학과’의 운영 목표
2. ‘서울사이버대학교 한국어문화학과’의 교육 목표 및 학과특장점
3. ‘서울사이버대학교 한국어문화학과’의 교육 과정
4. ‘서울사이버대학교 한국어문화학과’의 특성(장단점)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

불과 몇 십 년 전만 해도 한국어를 전혀 알지 못하는 외국인들이 많았다. 간단한 인사조차 알지 못했던 사람이 대부분이었다. 하지만 한류의 영향에 따른 방송 등으로 인해 최근 간단한 한국어를 할 줄 아는 외국인이 많아지고 있다. 아울러 그의 범위도 점차 넓어지고 있는데, 아시아권에만 머물던 그러한 현상이 이제는 전 지구로 확산되고 있는 것이다. 최근 ‘방탄소년단’의 인기가 상상 그 이상의 가도를 달리면서, 그와 같은 현상은 더욱 더 확산되고 있다.
그런데 여기서 더 중요한 것이 그들이 단순히 생활 한국어를 익히는 수준에만 머물고자 하지 않는다는 것이다. 즉, 한국어를 배우고자 하는 외국인들의 유형이 매우 다양해지고 있는 것이다. 한류의 영향으로 한국으로 유학을 오는 외국인 학생의 수가 급격히 늘고 있다. 그로 인해 국내에는 많은 유학생들이 머물고 있다. 그들과 더불어 외국인 근로자, 결혼 이주 여성들의 수까지 증가하면서 한국어를 배우자 하는 학습자 층이 매우 두터워 지게 되었다.
이와 같은 현상에 의거하여 한국어 교육 또한 외국인 학습자들이 지니고 있는 각자의 학습 동기와 목적에 따라 분화 및 체계화되고 있는 상황이다. 그에 따라 최근에는 한국어를 공부하고자 하는 외국인들의 요구에 따라 구성되어 있는 한국어 수업이 형성되고 있는 상황이며, 그들을 가르치고자 하는 한국어 교사도 많아지고 있다.
본론의 내용을 통해 설명하고자 하는 ‘서울사이버대학교 한국어문화학과’ 또한 한국어문화학사와 한국어교원 2급 자격증을 발급하여 한국어 교원을 양상하고 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 ‘서울사이버대학교 한국어문화학과’에 대해 알아보고자 한다. 교육 목표 및 학과특장점, 교육 과정, 특성과 장단점 등을 살펴볼 것이다. 자세한 내용은 본론과 같다.

1. ‘서울사이버대학교 한국어문화학과’의 운영 목표
서울사이버대학교 한국어문화학과는 해외에 진출하여 한국어와 한국문화를 널리 전파하고, 국내에서는 이주자들로 하여금 한국 사회에 보다 잘 적응할 수 있도록 조력

참고 자료

한국어교육학개론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020.
강현화 외, 한국어교육론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2013.
배두본, 외국어 교육과정론, 한국문화사, 2000.
정영란 외, 사이버대학 운영현황 분석 및 질관리 방안 연구, 한국교육학술정보원, 2010.
구소희 외, 소환된 미래교육 (포스트 코로나 시대의 학교를 바라보다), 테크빌교육(즐거운학교), 2020.
국립국어원 한국어교원 교육기관 자료
https://kteacher.korean.go.kr/noti6/noti61/_/D_list.do
서울사이버대학교 한국어문화학과 홈페이지 http://korean.iscu.ac.kr/01_info/01.asp