(평생교육경영론) 코트니의 교육경영의 과정을 순서대로 쓰고, 그 가운데 자신이 가장 중요하다고 생각하는 과정 하나들 들고

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학과	교육학과	학년	3학년
과목명	평생교육경영론	자료	24건
공통	1. 코트니의 교육경영의 과정을 순서대로 쓰고, 그 가운데 자신이 가장 중요하다고 생각하는 과정 하나들 들고 그 이유를 제시하시오. 2. 학습조직구성의 요소를 쓰고, 주변의 조직하나를 선택하여(직장의 팀이 가장 좋고, 없을 경... 더보기 1. 코트니의 교육경영의 과정을 순서대로 쓰고, 그 가운데 자신이 가장 중요하다고 생각하는 과정 하나들 들고 그 이유를 제시하시오. 2. 학습조직구성의 요소를 쓰고, 주변의 조직하나를 선택하여(직장의 팀이 가장 좋고, 없을 경우 가족, 동호회, 동창모임등도 가능) 이 요소 가운데 무엇이 부족하여 문제가 생기는지에 대하여 구체적으로 분석하시오. 접기

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소개글

과목: 평생교육경영론
주제: 1. 코트니의 교육경영의 과정을 순서대로 쓰고, 그 가운데 자신이 가장 중요하다고 생각하는 과정 하나들 들고 그 이유를 제시하시오.
2. 학습조직구성의 요소를 쓰고, 주변의 조직하나를 선택하여(직장의 팀이 가장 좋고, 없을 경우 가족, 동호회, 동창모임등도 가능) 이 요소 가운데 무엇이 부족하여 문제가 생기는지에 대하여 구체적으로 분석하시오.

I. 서론

II. 본론
1. 코트니의 교육경영 과정
1) 기관의 철학과 임무 개발 및 공유
2) 목적 및 목표설정
3) 기획
4) 조직화 및 구조화
5) 지도
6) 인사배치
7) 예산의 편성
8) 마케팅 및 홍보
9) 평가
2. 학습 조직이 중요하다고 생각하는 과정
1) 조직화 및 구조화
3. 동호회의 문제점 발생원인

III. 결론 및 의견

IV. 참고문헌

본문내용

과거에는 학교과정의 교육을 마치면, 인생을 살아가는데 필요한 교육을 다 받았다고 생각하며, 사회에 나가서 일을하고, 노후에 편안한 삶을 살아가는 것들이 일반적이었다. 하지만 점차 사회가 빠르게 변화하고, 회사에서는 정년의 삶을 이어가기가 힘들어졌다. 그렇기 때문에, 업무와 공부를 함께 하며, 자신이 원하는 노후를 살기 위하여 노력하며, 그리고 그러한 계획은 다양한 사건 및 변화로 인하여 틀어져 다른 공부를 하는 등의 불확실한 사회에서 삶을 이어가고 있다. 그만큼 평생교육은 이제 우리와 밀접한 관련성이 있으며, 앞으로 평생교육을 통하여 노년까지도 배워야 사회에서 도태되지 않기 위한 노력을 해야 할 시대에 살고 있다. 이번 과제를 통하여 코트니의 교육경영 과정을 살펴보고, 다른 조직과 분석해보려 한다.

참고 자료

권인탁, 임영희 2017 학지사 평생교육경영론
권두승, 최운실 2014 교육과학사 평생교육경영론

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