교육공학 ) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오.

과제정보

학과	교육학과, 유아교육과	학년	3학년
과목명	교육공학	자료	36건
공통	교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 ... 더보기 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오. ■ 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 ■ 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 ■ 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 ■ 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 접기

목차

1. 교육공학의 개념 및 영역
2. 교육공학의 역사적 발전과정
3. 교육공학의 이론적 기초
4. 교수체제설계

본문내용

1.1 교육공학의 개념
교육공학은 기계 혹은 컴퓨터와 같은 도구를 교육에서 사용하는 방식을 다루는 학문으로 사람들은 공과대학에 속하는 학문으로 오해하기 쉬우나, 기계나 컴퓨터같은 도구들을 사용 어떻게 활용할 것인가를 다루는 학문이다.
1) 교육공학 정의에 대한 관심
- 1970년대부터 미국 교육공학회를 주임으로 주기적으로 공식적인 정의가 제시되며 교육공학이 대상으로 하는 바를 공식적으로 표명함
- 역사적 기초를 형성하고 있는 시청각교육 또는 시청각 통신교육의 한계를 분명히 하기위함
- 교육공학의 학문적 영역이 시대적으로 확장되고 있는 현실을 반영
- 1900년대 이후 : 시각자료-> 시청각자료-> (통신개념을 포함한) 시청각 통신
- 한계 : 매체의 활용은 전체 수업안에 통합하지 않은 보조물이다.
- 교육공학에 대한 정의
· 1970년에 발표된 정의 : “교수공학은 인간 학습과 통신이론에 기반을 두고 학습목표에 따라 교수-학습의 전 과정을 설계하고 실행하고 평가하는 체계적 방법이며 더 효과적인 교수를 이끌어내기 위해서는 인적자원과 비인적자원이 적절히 결합하여 사용하는 체계적 방법이다”
- 교육공학 : 매체가 보조물로 남게되는 한계점을 극복하기 위해 나타난 것.
- 공학의 사전적 의미 : 기예(cragt). 기술(skill) 과학적 기술 자체나 그것으로 인하여 개발된 어떤 장치나 기계를 의미함 --> 설명적 지식제공의 목적보다 실제적 문제해결에 관심을 두는 학문
· 1977년에 개정된 정의 : “교육공학이란 모든 인간 학습에 포함된 문제를 분석하고 그 해결책을 구안하고 실행하고 평가하며 관리하기 위하여 사람, 절차, 아이디어, 기자재 및 조직등을 포함하는 복합적이고 통합적인 과정이다.”

참고 자료

없음