(교직실무 A형) 유치원 교사에게 필요한 자질과 역량을 기술하고, 그 외에 본인이 생각하는 핵심역량은 어떤 것인지

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학과	유아교육과	학년	3학년
과목명	교직실무	자료	19건
A형	유치원 교사에게 필요한 자질과 역량을 기술하고, 그 외에 본인이 생각하는 핵심역량은 어떤 것인지 그 이유와 함께 설명하시오. 유치원 교사에게 필요한 자질과 역량을 기술하고, 그 외에 본인이 생각하는 핵심역량은 어떤 것인지 그 이유와 함께 설명하시오.

소개글

과목명: 교직실무 A형

과제명
유치원 교사에게 필요한 자질과 역량을 기술하고, 그 외에 본인이 생각하는 핵심역량은 어떤 것인지 그 이유와 함께 설명하시오.

본문내용

이제 우리 주변에서 맞벌이 부부를 찾아보는 것은 어려운 일이 아니다. 외벌이 부부보다 맞벌이 부부가 더 많다는 통계가 있을 정도이다. 이와 같은 맞벌이 부부의 증가와 함께 대두된 직업군이 있는데 그들이 바로 유치원 교사이다. 그들에 역할 수행에 대한 기대치가 높아지게 된 것이다. 그래서 유치원 교사는 현재 우리나라 사회에서 없어서는 안 되는 직업군 중 하나로 자리매김 하게 되었다. 유치원 교사는 아동의 성장과 발달에 관여한다. 그것은 매우 자연스러운 현상이다. 그들은 그러한 과정에서 아이들을 보호하고 교육하는데, 유치원 교사는 그와 같은 자격을 갖춘 전문적인 직업에 종사하는 사람들이라고 말할 수 있다. 어린 아이들을 돌보고 교육하는 것에 어떤 전문적인 지식이 필요한지 모르고, 그들을 평가절하 하는 일부 사람들이 있는데 유치원 교사들이 아이들을 대상으로 하는 교육은 모두 전문적인 지식과 실습을 바탕으로 하여 수행되는 것이다.
그러므로 유치원 교사는 그를 바탕으로 하여 아이들의 고른 발달을 이끌어 낼 수 있어야 한다. 즉, 그들은 아동의 신체적, 정서적, 지적, 사회적 발달이 균형 있게 진행될 수 있도록 아이들을 격려하고 교육해야 하는 것이다. 그를 위해 유치원 교사들은 다양한 교육방법을 지속적으로 연구하고 그를 실제에 적용하며, 교실 내 환경을 구성한다. 아울러 유치원 교사는 아동을 직접적으로 가르치는 현장의 교육자로서 아동 연령을 비롯한 발달수준을 명확히 의식하여 적절한 자극을 적시적소에 제공해 줄 수 있어야 한다.

참고 자료

이영애, 교직실무, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020.
최명희, 교사다움, 공동체, 2016.
강은진, 유치원 및 어린이집 교사의 직업행복 증진 방안, 육아정책연구소, 2016.
전상희(2012), 유아교사 자질에 대한 학부모 선호도, 건국대학교.

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