(한국어교육학개론) 한국내외 한국어교육 기관의 홈페이지를 통해 어떤 교육과정이 운영되는지를 살펴보고, 교육과정의 특성

소개글

과목명: 한국어교육학개론

과제명
한국내외 한국어교육 기관의 홈페이지를 통해 어떤 교육과정이 운영되는지를 살펴보고, 교육과정의 특성(장점 혹은 단점)을 분석해 봅시다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국어교육기관의 교육과정
2. 교육과정의 특성과 장단점 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

국어국문학과 와 한국어문학과의 차이 많은 사람들은 아마 별 차이가 없다 라고 느낄 것이다. 하지만 엄연히 엄청난 차이가 있다. 국어국문학과 라고 하는 것은 우리나라의 언어를 배운다 라고 하는 부분이 들어가있어, 나라에 대한 것을 강조한 것이다. 반면 한국어문학과는 언어 중에 하나로 한국어 에 대해서 다루는 학문 이라고 할 수 있다.
즉 우리나라 와 한국은 상당히 다른 위치를 점하고 있다 라고 볼 수 있다. 어떤 사람에게는 한국 은 너무 정이 없지 않나 라고 생각할 수 있지만, 최근 국제적인 추세로는 한국어 라는 명칭을 쓰는 것이 더 알맞다 라는 의견들이 모아지고 있다. 왜냐하면 한국의 문화가 세계화가 되는 상황에서 자칫 국가를 중심으로 생각하는 학문으로 비춰질 수 있기 때문에, 한국어를 더 객관적인 입장에서 살피는 것이 맞다 라는 것이다.
따라서 많은 외국인들이 한국어를 배우고, 한국어에 대한 관심이 높아지면서 한국어 라는 명칭과 함께 한국어 교육에 대한 관심도 높아지게 되었다. 한국어 교육 이라고 한다면 외국인에게 하는 것과 동시에 외국인이 아닌 다른 사람에게 하는 것을 전부 포함하는 개념이다.
국어 기본법에 따르면 제 19조에 국가는 국어를 배우려는 외국인 그리고 재외 동포의 출입국과 법적 지위에 관한 법률에 따른 재외동포를 위하여 교육과정과 교재를 개발하고 전문가를 양성하는 등, 국어의 보급에 필요한 사업을 충분히 시행하여야 한다.
그리고 문화체육관광부장관은 재외동포나 외국인을 대상으로 국어를 가르치려는 사람에게 자격을 부여할 권한을 갖고 있다. 그리고 이에 따른 필요한 사항은 대통령령으로 정한다고 전한다. 즉 법에서 규정하고 있을 정도로 상당히 큰 규모의 사업이 되었을 뿐만이 아니라 그 중요성을 입증한다는 것을 알 수 있다.

참고 자료

강현화,이미혜 (2013) 한국어교육론, 방송대 출판국
배두본(2000), 『외국어 교육과정론』, 한국문화사.
국립국어원 한국어교원 교육기관 자료
https://kteacher.korean.go.kr/noti6/noti61/_/D_list.do
고려대학교 교육대학원
http://edugrad.korea.ac.kr/edugrad/master/master_major25.do#none