(평생교육프로그램개발) 평생교육 프로그램개발을 할 때 사용될 수 있는 접근모형에는 어떤 것이 있는지 소개하고 각 모형의 특징과 방법에 대해 기술하시오.

목차

1. 평생교육 프로그램개발을 할 때 사용될 수 있는 접근모형에는 어떤 것이 있는지 소개하고 각 모형의 특징과 방법에 대해 기술하시오.(5점*3개 = 15점)
2. 평생교육 프로그램개발 대상에는 누가 있을 수 있는지 전체적으로 소개하고, 그중 본인이 관심 있는 주요 대상에 대해 왜 그 대상에게 교육이 필요한지 그리고 그들에게 어떤 프로그램개발이 필요한지 설명하시오. (20점)
3. 평생교육 프로그램 내용 6대 영역에 대해 기술하고, 그중 각 영역의 특징과 개발 시 고려해야 할 사항에 대해 설명하시오. 그리고 그중 본인이 중요시하는 내용 영역에 대해 왜 그 교육이 필요하며, 그것을 통해 기대되는 교육적 효과는 무엇일지 자유롭게 기술해 보십시오. (20 점)
4. 프로그램개발자의 역할과 직무는 무엇이며 그 역할을 수행하기 위해 지녀야 할 철학과 신념은 어떤 것이 있는지 기술하시오. (15 점)

참고문헌

본문내용

평생교육 프로그램개발 접근모형에는 5가지 선형적, 비선형적, 비통합적, 체제분석적 접근법으로 구별된다. 이에 대하여 각각의 설명을 말하자면 아래와 같다.
1) 선형적 접근모형
선형적 접근모형은 평생교육 프로그램을 개발함에 있어 제일 대중화되어 있는 방법이다. 이는 단계별로 구성되어있는 절차에 따라 단계를 마무리 하고 다시 다음 단계를 이루어나가면 되기 때문에 안정감 있게 진행할 수 있다는 장점이 있다. 이는 보일과 놀스의 접근모형으로 구분된다.
(1) 보일의 접근모형
보일은 자신의 저서에서 개인과 집단. 조직에서의 평생학습을 이루기 위함을 목적으로 프로그램개발의 필요성을 말하였다. 프로그램의 개발과정은 계획단계 – 설계/실행단계 – 평가단계로 이루어지며 각 단계별로 세세하게 세부단계가 나누어져 있어 총 15단계의 개념을 제시하였다. 하지만 그의 접근모형은 프로그램의 유형 및 프로그램이 마주하고 있는 상황에 따라 다양하게 변화되고 조절되는 모습을 가지고 있으며 프로그램의 유형에 따라 수행하는 단계별 과제들도 달라지게 되는 것이다. 프로그램 개발 시 가장 핵심적으로 중요시하는 것은 프로그램의 결과를 통해 성취하고자 희망하는 목표이다. 이 목표의 성취를 위해 개발의 중심과 주제를 잡는 것이다.
(2) 놀스의 접근모형
놀스는 자신의 저서에서 앤드라고지적 개념에 기반을 둔 프로그램 개발 접근법을 제시하였다. 앤드라고지 철학이란 과정 중심 설계를 말하는 것으로 내용 중심 계획을 말하는 페다고지 개념과 대조되는 개발 과정이다. 앤드라고지 개념을 기반으로하는 평생교육개발에서 학습자는 자기주도성이 증대된 사람으로 자기지향적인 태도를 가지고 있다. 또한, 자신에게 있는 내재된 동기에 의해 학습을 진행하며 이러한 학습자가 지니고 있는 생애의 경험은 자신과 타인에게 학습자원으로 역할한다고 가정한다. 앤드라고지 철학에 기반을 둔 평생교육 프로그램의 개발은 학습자와 교수자의 상호작용에 의해 결정되고 공유되며 상호존중과 신뢰, 협조에 관한 분위기로 진행된다.

참고자료

· 교재 및 평생교육백서, 기타 평생교육 관련 자료나 문헌 참조