교육 평가a ) 확률적 표집 개념 방법을 설명하고 이것이 유아교육에서 실제로 반영된 사례 1가지를 riss4u.net에서 찾아 그 제목을 참고문헌에 제시하고 확률적 표집이 실시된 내용 표집대상, 표집과정

소개

"교육평가a ) 확률적 표집의 개념과 방법을 설명하고 이것이 유아교육에서 실제로 반영된 사례 1가지를 riss4u.net에서 찾아 그 제목을 참고문헌에 제시하고 확률적 표집이 실시된 내용 표집대상, 표집과정"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 단순무작위 표집(sample random sampling)
2) 체계적 표집(systematic sampling)
3) 유층 표집(층화 표집, stratified sampling)
4) 군집 표집(cluster sampling)
5) 다단계 표집
6) 확률적 표집 사례

3. 결론

4. 출처 및 참고 문헌

본문내용

연구에서 가장 중요한 것은 가설을 검증하는 것이다. 예를 들어, 유아교육에서 프로그램을 개발 후 해당 프로그램이 효과가 있는 지를 증명하려면 검증과정을 거쳐야 한다. 이를 위해 통계적인 기법을 사용하여 가설을 세운 후 가설검증을 거친다. 가설검증에서 중요한 것은 실험 대상의 집단 또는 조건 간의 차이가 우연인지, 충분히 큰 차이인지를 판단하는 것이다. 따라서 표집을 하는 과정에서 이를 고려하는 것이 중요하다.
표본을 통해 정보를 수집할 때 정보 수집의 기본으로 분석의 기본 단위인 요소를 정하는 것이 중요하고 이론적으로 제한된 실태조사 요소들의 집합을 의미하는 모집단을 정의해야 한다. 또한 모집단을 정의할 때는 조사 기간, 조사의 범위, 조사 내용 등에 대하여 명확하게 규정해야한다. 표본을 추출할 때는 모집단의 구성요소와 표본을 추출하는 단계에 따라 표본추출단위가 수록되어 있는 목록인 표집틀을 정하고, 모집단 전체의 수를 표본의 크기로 나눈 표집간격을 정해야 한다. 이때 표집오차(sample Error)가 발생하는데, 이는 표본의 대표성에서 표집에 의한 측정값이 모수치와 다른 정도를 의미한다.
이렇게 측정된 통계치를 가지고 연구에서 모집단의 특성을 추정한다. 모집단의 특성을 지칭하는 변수값을 모수치(Parameter)라고 하고, 이 변수의 성격이 모집단에서 나타나는 것을 관찰한다. 또한 모집단의 모든 요소들의 상호 배타적 속성들을 변수(Variable)라 한다. 표본 추출에 있어서 실제적인 상태와 다르게 나타나는 평균적 차이를 편의(Bias)라고 한다.
확률적 표집의 종류에는 단순무작위 표집(sample random sampling), 체계적 표집(systematic sampling), 유층 표집(층화 표집, stratified sampling), 군집 표집(cluster sampling), 다단계 표집이 있다. 이에 대해 구체적으로 살펴본 후 실제 논문을 가지고 확률적 표집의 사례에 대해 고찰해보고자 한다.

참고자료

· 김미라(2017). 유아의 놀이행동 군집에 따른 유아교육기관의 적응과 문제행동의 차이. 가톨릭대학교 대학원 석사학위 논문 참고
· http://www.riss.or.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=df57e5ca134a670bffe0bdc3ef48d419
· 김희태, 유진은 (2021) 교육평가. 방송통신대학교 출판문화원