유아기 발달 특성 영역별로 설명하고, 각 영역의 발달 위한 부모역할 논하시오.

소개

"부모교육 ) 유아기 발달 특성을 영역별로 설명하고, 각 영역의 발달을 위한 부모역할을 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 영역별 유아기 발달 특성과 부모의 역할
1) 신체·운동 발달과 부모의 역할
2) 인지적·지적 발달과 부모의 역할
3) 사회·정서적 발달과 부모의 역할
4) 언어 발달과 부모의 역할
(2) 부모교육이론
1) 민주주의 부모교육이론
2) 인본주의 부모교육이론
3) 유아교육기관에서 부모교육 적용 방안

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

인간의 발달 단계는 학습에 크게 의존한다. 우리는 태어날 때부터 사회에서 어떻게 행동해야 하는지 알지 못하기 때문에, 성장 환경으로부터 많은 행동들을 배우고 따라한다. 배움에는 여러 가지 형태가 있다. 유아기의 아이들은 때때로 사물이나 사람의 소리를 직접 들음으로써 배운다. 하지만, 배움의 가장 일반적인 방법은 일상생활을 관찰하는 것에서 부터 시작된다. 대부분의 사람에게 있어, 배움은 가정으로부터 시작되고, 부모의 영향이 절대적이다. 자녀의 학습과 사회화는 가족의 영향을 가장 많이 받는데, 그 이유는 가족이 아이의 주요 사회 그룹이기 때문이다. 그 중에서도 부모는 자녀의 첫 번째 선생님이고 평생 최고의 선생님으로 남을 수 있다. 부모는 코치의 역할로서 아이가 스스로 탐험하고 환경과 상호작용하는 것을 배울 수 있는 경험뿐만 아니라 발달을 장려하기 위해 나이에 맞는 도전에 노출시킨다.
유아기 발달 과정은 신체적, 정서적, 사회적, 그리고 인지적으로 일어난다. 만약 큰 건물을 짓는다고 가정한다면, 건물 전체가 오랫동안 높고 튼튼하게 세워지려면 기반 공사가 튼튼해야 한다. 기초가 튼튼하지 않을 경우 건물이 높이를 유지하고 세워지는 데 어려움을 겪는다. 사람도 이와 마찬가지로 인간의 발달 과정에서 그 기초가 튼튼하지 않으면 다른 사람, 일, 건강, 그리고 스스로와의 관계에서 정상적으로 생활하거나 성공하는 것이 더 어려울 수 있다. 이처럼 유아기 발달 과정에서 부모의 역할은 매우 크고 중요하다. 부모의 긍정적인 양육 참여 활동은 아이의 적응적 발달을 지원하고, 부모가 신생아의 뇌가 어떻게 발달하는지에 대해 더 많이 알게 되면, 그들은 아이의 사회적, 지적 성장을 촉진하는 환경을 제공할 가능성이 더 높아진다.
아이들이 학교에서 나중에 성공하기 위해 필요한 인지 및 사회적 기술을 개발하는 것은 양육 방식이 가장 잘 뒷받침될 수 있다. 긍정적인 애정과 높은 수준의 따뜻함을 제공하고 아이의 신호에 우발적으로 연결된 민감한 반응은 풍부한 언어 입력의 제공과 아동의 관심사 유지 및 확장을 포함하여 아동의 요구에 인지적으로 반응하는 행동과 결합하여 아동의 학습의 여러 측면에 필요한 지원 범위를 제공한다.

참고자료

· Maccoby EE, Martin JA. Socialization in the context of the family: Parent-child interactions. In: Mussen PH, Hetherington EM, eds. Handbook of child psychology. 4th ed. New York, NY: Wiley; 1983:1-101. Socialization, personality, and social development; vol. 4.
· Children’s Bureau (https://www.all4kids.org/)
· https://www.betterhealth.vic.gov.au/
· Bornstein MH, Tamis-Lemonda CS. Maternal responsiveness and cognitive development in children. In: Bornstein MH, ed. Maternal responsiveness: Characteristics and consequences. San Francisco, CA: Jossey-Bass;1989:49-61.
· https://www.child-encyclopedia.com/parenting-skills/
· https://childdevelopmentinfo.com/
· Oryan, Shlomit, and John Gastil. "Democratic parenting: paradoxical messages in democratic parent education theories." International Review of Education 59.1 (2013): 113-129.
· https://washingtonparent.com
· Schofield, Thomas J., and Jennifer M. Weaver. "Democratic parenting beliefs and observed parental sensitivity: Reciprocal influences between coparents." Journal of Family Psychology 30.4 (2016): 509.
· https://www.parentingforbrain.com/4-baumrind-parenting-styles/
· https://www.momjunction.com/articles
· https://www.playmountain.org/the-institute-for-humanistic-education-and-parenting/