한국방송통신대 간호학과 3학년 2학기 중간과제물 고위험모아간호학 분리불안 중환자실간호 호스피스

과제정보

학과	간호학과	학년	3학년
과목명	고위험모아간호학	자료	39건
공통	(1) 입원한 아동에게 나타날 수 있는 “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세우시오. (10점) (2) 중환아실 간호사는 고도의 기술적 치료 및 간호의 제공과 함께 아동의 정서적, 심리적 반응... 더보기 (1) 입원한 아동에게 나타날 수 있는 “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세우시오. (10점) (2) 중환아실 간호사는 고도의 기술적 치료 및 간호의 제공과 함께 아동의 정서적, 심리적 반응에 관심을 갖고 그 요구들을 충족시키도록 관심을 기울여야 한다. 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오. 또한 중환자실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. (10점) (3) 아동 호스피스와 성인 호스피스의 다른 점을 설명하고, 아동 임종에 대한 간호를 아동의 발달 단계별로 나누어 제시하시오 (10점) 접기

소개글

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목차

Ⅰ. 발달단계별 분리불안과 간호중재
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

Ⅱ. 아동의 정서적 요구에 도움되는 간호중재/중환자실 간호사의 능력,태도,역할
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

Ⅲ. 아동 호스피스와 성인호스피스/아동 임종 간호
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

[발달단계별 분리불안과 간호중재]
Ⅰ. 서론
본 과제에서는 입원한 아동에게 나타날 수 있는 “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세워보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 아동의 발달단계별 분리불안
아동이 부모와 헤어져야 하는 분리불안의 상황에 아동은 일반적으로 ①저항 ②절망 ③분리의 단계를 거친다. 중기 영아기부터 학령 전기까지, 특히 6~30개월된 아동에게 가장 큰 스트레스는 분리불안 또는 의존성 우울이다. (Marily J.Hockenberry,David Wilson, 2014)

발단단계
영유아기
분리불안 양상
저항기
- 울거나 부모를 찾아 울부짖음
- 다른사람의 관심 거부
- 슬픔을 참지 못함
- 아동전기에는 목표-지향적인 행동을 보여줌
(예: 아동은 부모에게 있어달라고 애원하며 부모의 몸을 붙잡으려함)
- 부모가 병실을 방문하거나 떠날 때 분노 발작으로 서러움을 나타냄
- 분노발작은 일상적인 일인 식사, 취침시간 등에 협조하지 않거나 발달의 초기단계로 퇴행하는 현상으로 나타남.

참고 자료

이상미·김혜원 공저(2019).『고위험모아간호학』 한국방송통신대학교출판문화원
Marily J.Hockenberry·David Wilson(2014). 『아동간호학 각론』 현문사