방통대 학교사회복지론 중간과제물 (학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명, 코로나19상황에서의 어려움, 거주지역 학교 선정)

과제정보

학과	교육학과, 사회복지학과	학년	4학년
과목명	학교사회복지론	자료	29건
공통	<과제명> 코로나19와 학교사회복지 1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. 2) 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오. 3) 코로나19 상황... 더보기 <과제명> 코로나19와 학교사회복지 1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. 2) 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오. 3) 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오. 접기

소개글

"방통대 학교사회복지론 중간과제물 (학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명, 코로나19상황에서의 어려움, 거주지역 학교 선정)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념
2. 지역학교 선정 및 특성 기술
3. 코로나19로 인한 어려움 및 학교사회복지 실천방법 제안
4. 참고문헌

본문내용

1. 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념

1) 학교사회복지의 필요성
세계에서 가장 빈곤한 국가에 속했던 우리나라가 1970년대 이후 눈부신 경제성장과 발전을 이룩할 수 있었던 것은 국가적 차원의 교육에 대한 투자와 학부모의 교육열 때문이었다. 이러한 교육열은 개인의 성취와 사회참여 기회 제공 및 전문적 인력 양성을 통해 우리나라 국가발전의 근본적인 역할을 담당했다. 그러나 1990년 중반 이후 경제위기와 아동, 청소년 및 학생 문제의 심화를 경험하면서 기존 교육에 대한 새로운 평가 및 대안을 요구하게 되었다. 더 이상 교육은 학생 개인의 능력과 노력에 의한 보상이 되기보다는 부모의 사회, 경제적 지위에 때라 교육의 기회와 학생의 교육적 성취가 결정되는 합법적인 기제가 되고 말았다. 이제 우리나라 교육제도는 학생에게 균등한 교육의 기회를 제공하기 위한 방향으로 개선되어야 하며, 그러기 위해서는 학업성취를 위한 경쟁위주의 교육구조에서 학생이 행복하고 즐거운 학교가 되기 위한 다양한 대안들이 마련되어야 할 것이다. 이러한 대안 중 하나가 학교사회복지제도인데 학교사회복지는 학생의 심리, 사회적 문제를 예방하고 해결하며 학생이 가진 잠재력과 능력을 최대한 발휘할 수 있는 교육환경을 제공해 주기 때문에 교육의 목적을 달성하는 데 크게 기여할 수 있다.

참고 자료

학교사회복지, 유해숙.김영빈 공저, 한국방송통신대학교출판문화원
학교사회복지론, 주석진.조성심.라미영.방진희.엄경남.이종익.전구훈 공저, 양서원
서천고등학교 홈페이지 (http://www.seocheongo.hs.kr/)