인간교육 ) 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시기 바랍니다.

소개

"인간과교육 ) 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시기 바랍니다."에 대한 내용입니다.

목차

주제1: 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.
1. 서론
2. 생활지도의 정의
3. 생활지도의 주요활동
4. 생활지도의 새로운 활동
5. 결론

주제2: 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.
1. 서론
2. 정신분석이론
3. 행동수정이론
4. 인간 중심 상담이론
5. 결론

본문내용

1. 서론
현대 사회에서 생활지도란 매우 중요한 개념임에도 불구하고 문제가 있는 학생에 대한 지도만이 생활지도라는 잘못된 인식이 팽배하다. 이에 대한 인식을 개선하는 것이 무엇보다도 중요하다. 생활지도는 모든 학생에게 필요한 것이기 때문이다. 교육자의 지도를 통해서 학생이 올바르게 성장하게 하는 것 그 자체를 의미하는 것이 아니라 생활지도는 더욱 학생의 관점에서는 능동적인 개념이다. 생활지도란 개인이 자신의 교육적, 직업적, 심리적 잠재능력을 발견할 수 있도록 하고 개인 자신의 행복과 사회적인 유용성을 가질 수 있도록 도움을 주는 교육 활동을 의미한다. 이와 같은 교육 활동은 개인의 인생에 있어서 매우 중요한 부분이며 이에 대한 이해는 교육학에서의 중요 개념이기도 하다. 생활지도는 일상생활에서 이루어지기도 하며 계획적으로 구조화된 환경 속에서 이루어지기도 한다. 생활지도를 이해하는 것에 있어서 무엇보다도 중요한 것은 생활지도가 청소년을 교정하는 교육 활동이 아니라는 것이다. 스스로 자신에 대해서 바르게 이해하고 본인에게 이로운 방향으로 선택을 할 수 있도록 돕는 매우 민주주의적이고 인도주의적인 활동을 의미한다. 이 글에서는 우선 생활지도의 주요활동에 대한 이해를 높이기 위해 생활지도의 정의를 살펴볼 것이다. 그리고 정의에 대한 이해를 토대로 학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등의 생활지도와 관련된 주요활동에 대해서 살펴볼 것이다. 그리고 추가로 새로운 활동을 살펴보면서 생활지도에 대한 이해를 높일 것이다. 결론에서는 생활지도에 관한 연구의 가치에 대해서 간단하게 논의하며 글을 마무리할 것이다.

2. 생활지도의 정의
생활지도에 관한 정의를 살펴보기 전에 생활지도의 잘못된 개념을 살펴보는 것이 중요하다. 문제 학생을 지도하는 것이나 훈육적으로 지도하는 것 그리고 도덕교육을 행하는 것과 문제해결의 수단을 제공하는 것은 생활지도가 아니다. 그러나 일상 속에서는 생활지도 문제아에게만 초점이 맞추어져 있다.

참고자료

· 이재창, 『생활지도와 상담』, 서울: 문음사, 2005.
· 정원식·이영덕, 『생활지도』, 서울: 교육과학사, 1999.
· 조현춘, 조현재,『심리상담과 치료의 이론과 실제』, 서울: ㈜시그마프레스, 2003.