(청소년진로지도 및 상담) 진로상담의 다양한 이론 중 관심이 있는 2가지 이론을 선택하여 그 이론을 선택한 이유

소개

과목명: 청소년진로지도 및 상담
과제명:
진로상담의 다양한 이론 중 관심이 있는 2가지 이론을 선택하여 그 이론을 선택한 이유를 기술하고, 각각의 이론의 개요, 주요 내용, 이론에 대한 자신의 견해 등을 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 로의 욕구이론
2. 홀랜드의 인성이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

진로상담 이론에는 여러 가지의 이론이 있다. 그 중 본인은 로의 욕구이론과 홀랜드의 인성이론에 관심이 있고, 그것에 초점을 맞추려고 한다. 특히나 욕구이론은 직업과 기본욕구 충족의 관련성을 매슬로의 욕구위계이론을 바탕으로 설명한 것인데, 부모가 자녀를 대하는 초기 자녀양육태도가 자녀의 욕구와 성격에 영향을 미치고 이것이 직업과 진로선택과도 연결이 되는데, 본인이 진로, 직업을 선택할 때도 부모님의 양육태도가 컸기 때문에, 로의 욕구이론에 대해 알아보고 싶었고, 인성이론은 본인이 살아가면서 가장 중요하게 생각하는 것이 인성이기 때문에 이 두가지 이론에 대해 자세히 알아보고 싶었고, 본론에서는 이에 대해 서술해보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 로의 욕구이론

1) 로의 욕구이론에 따른 5가지 가설
(1) 개인의 잠재적인 특성의 발달에는 한계가 있다.
(2) 개인의 유전적인 특성의 발달은 특수한 경험에 영향을 받고, 가정의 사회경제적인 배경과 속해 있는 사회의 문화배경에 의하여 영향을 받는다.
(3) 개인의 태도나 흥미는 유전보다는 개인의 경험에 의하여 결정이 된다.
(4) 심리적인 에너지는 흥미를 결정하는 중요한 요소이다.
(5) 개인의 만족과 욕구, 그에 대한 강도는 성취동기의 유발에 대한 정도에 따라서 결정이된다.

2) 직업분류체계
로는 미네소타 직업평가척도(Minnesota Occupational Rating Scales)에서 힌트를 얻어 일의 세계를 8가지 장(field)과 6가지 수준(level)으로 구성된 2차원의 세계로 조직화했다.
- 8가지 장은 서비스, 비즈니스(사업상 접촉), 행정(조직), 기술, 옥외활동, 과학, 예능(예술과 연예), 보편적문화(일반문화)로 이뤄진다.
- 6가지 수준은 근로자의 직업과 관련된 정교화, 책임, 보수, 훈련의 정도를 묘사한다. 수준1은 가장 높은 수준으로 전문직 혹은 관리직을 의미하며, 수준6은 가장 낮은 수준으로서 비숙련직을 나타낸다.

참고자료

· 황매향 역, 진로 및 직업상담, 학지사, 2005
· 편집부, 청소년진로 및 학업지도, 예지각, 2008