아동평가 및 진단방법, 부적응행동의 이해 및 지도

소개

"아동평가 및 진단방법, 부적응행동의 이해 및 지도"에 대한 내용입니다.

목차

1. 유아 일화 관찰 기록 및 분석
1) 자유선택활동 일화 기록
2) 관찰 내용 분석
3) 관련 정보 모으기
4) 원인 분석
5) 증빙사진

2. 부적응 행동 유아의 행동양상 및 지도계획안
1) 유아 사례: 공격적·반사회적 부적응행동 (화를 잘 내는 유아)
2) 유아 사례: 모둠생활·기본생활습관과 관련된 부적응 행동 (고자질하는 유아)

본문내용

오전 자유선택활동 시간이었다. 친구1과 친구2가 쌓기 놀이 영역 교구장에서 유니트 블록 바구니를 꺼낸다. 함께 바구니를 들더니 대그룹 자리로 이동하여 바닥에 놓는다. 친구1과 친구2가 바닥에 앉으며,
친구1: 우리 뭐 만들지?
친구2: 뭐 만들까?
교사가 친구1과 친구2 옆에 앉는다.
교사: 음, 우리 동네에 있는 건물을 만들어 보는 건 어떨까?
친구1: (작은 소리로)나는 감옥 만들고 싶은데..
(큰 소리로)선생님 꼭 우리 동네에 있는 것 만들어야 해요?
교사: 아니. 친구1이 만들고 싶은 것 만들어도 되지요!
친구1: 그럼 우리 감옥 만들어서 놀이하자.
친구2, 친구3: 그래!
유아들이 유니트 블록으로 건물을 구성하기 시작한다.
친구1: 이건, 대나무야.
친구2: 여기 있는 것이 도둑이야.
친구2가 세워놓은 유니트 블록을 가리키며 말했다.
친구2: 경찰은 몇 명할까?
친구3: 근데 경찰은 어디에 둘까?
친구4: 여기서 레이저가 나오는 거야.
친구2: 애들아 내가 도둑 가져왔어.
친구1: 여기 있는 얘가 보스야.
친구4: 그럼 경찰 보스는 어딨어?

참고자료

· 없음