성인학습및상담론 ) 자기 주도적 학습론과 전환학습론을 설명하고, 각 이론이 성인학습 및 교육에 시사한 바를 논하시오

목차

1. 자기 주도적 학습론
2. 전환학습론
3. 자기 주도적 학습론과 전환학습론이 성인학습 및 교육에 시사 하는 바
4. 참고문헌

본문내용

자기 주도적 학습은 학습하는 사람이 직접 학습이 진행되는 것에 주도권을 가지고 학습을 어떻게 진행해 나갈지 사항들을 결정하고 실시하며 평가하는 것으로서 학습자가 중심이 되어 학습의 경험을 계획하고 관리한다. 이로 인해 개인의 주도적인 역할이 강조되며 학습자의 성장과 독자적인 학습법 등에 큰 영향을 끼친다. 이와 같은 자기 주도적 학습에 대해 처음 이론의 발전에 결정적 역할을 한 인물은 터프와 노울즈이다. 그들은 학습자가 스스로 주도적으로 학습을 해야 한다고 말한다.
그 중 노울즈는 자기 주도적 학습의 모형에 대해 다음과 같이 말했다. 먼저 학습하고자 하는 욕구에 대해 측정하고, 목표를 설정한 뒤 학습을 하기 위한 자원을 파악한다. 이 때 파악하는 자원은 바로 물질적인 자원, 즉 컴퓨터, 노트, 펜 등 학습에 필요한 자원이며 인적인 자원인 전문가의 도움 등이 파악되어야 한다. 그리고 학습 전략을 짜야하는데 이 때 학습 전략은 스스로 주도적으로 계획하는 것도 중요하지만 인적 자원에 있는 전문가에게 도움을 받는 것도 좋다.

참고 자료

Mark Tennant, 이경화, 2018, 심리학과 성인학습, 학지사
최윤정, 2018, 성인학습 및 상담론, 학지사