[유아교육과] 2020년 2학기 아동미술 출석수업대체시험 과제물(아동미술 관련 이론)

목차

대표적인 아동미술 관련 이론, 즉, 인지발달이론, 개성표현이론, 지각발달이론, 발생반복이론 중 1가지를 선택하고, 그 이론을 선택한 이유와 이론의 주요 내용에 대해 기술하고, 선택한 이론에 대한 자신의 견해를 기술하시오.


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 개성표현이론의 주요 내용
2. 선택한 이유 이론에 대한 자신의 견해

III. 결 론

참고문헌


<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 개성표현 이론.hwp
2. 발생반복 이론 .hwp
3. 인지발달 이론 .hwp
4. 지각발달 이론 .hwp
5. 아동미술 관련 이론 비교.hwp
6. 아동미술 관련 이론.hwp

본문내용

I. 서 론

미술은 조형을 통한 표현으로서 미술교육은 미술작품 자체의 생산을 위해 전개되는 창작교육과 미술을 통해 심미적 인간을 양성하기 위하여 전개하는 인간성 교육으로 구분할 수 있다. 창작을 위한 미술교육은 미술대학에서 중시하는 것으로 미술작품을 만드는 창조적 기능과 미적인 것을 향수할 수 있는 능력 배양에 목적을 두게 된다. 인간형성을 위한 미술교육은 유아교육에서 중시되는 것으로 미술표현과정과 감상과정 그 자체를 심미적 인간형성의 과정으로 보고 교육적 수단으로 삼고자 하는 것이다. 따라서 유아미술교육은 예술적 개념이나 기능을 익히게 하기보다는 유아의 생각과 느낌을 자유롭게 표현할 수 있는 활동과정을 중요시 한다.
아동 자신의 생활이고 욕구이며, 표현이자 발달의 반영이며 기록인 아동의 미술활동을 바라보는 관점은 학자에 따라서 다를 수 있다. 비록 어떠한 관점을 취하는가는 다를 수 있다 하더라도 우리는 미술활동에 대한 다양한 이론을 통하여 미술활동에 대한 내용, 과정 등을 실제에 어떻게 적용하는가에 대한 총체적인 아이디어를 얻을 수 있을 것이다. 아동미술에 대한 다양한 이론과 관점을 클라크(Clark)는 인지발달이론, 개성표현이론, 지각발달이론, 발생반복이론으로 나누었다.
이 레포트는 대표적인 아동미술 관련 이론 중에서 개성표현이론을 선택하고, 그 이론을 선택한 이유와 이론의 주요 내용에 대해 기술하고, 선택한 이론에 대한 자신의 견해를 기술하였다.


II. 본 론

1. 개성표현이론의 주요 내용

1) 개념

개성표현이론은 유아들은 강한 정서를 구체화하여 그림으로 표현하므로 유아의 심리적, 인성적 특징이 그림을 통하여 나타난다고 주장한다. 미술은 프로이드의 잠재의식의 표현이며, 정서를 시각적으로 재현하는 형태라고 본다. 정서표현의 결과물인 미술작품을 평가한다는 것은 적절하지 않는다. 미술치료나 심리적 진단을 위한 하나의 자료로 미술작품을 분석하여 색과 유아의 심리, 형태와 유아의 심리, 표현위치와 유아의 심리의 관계를 분석하기도 한다.



- 중략 -

참고 자료

없음