[인간관계론 4학년] 1. 부적응적인 인간관계의 유형에 대하여 설명하시오

소개글

[인간관계론 4학년] 1. 부적응적인 인간관계의 유형에 대하여 설명하시오(10점).
2. 조해리(Johari) 창문의 네 가지 영역을 제시하고(5점) 각 영역과 관련한 인간 유형에 대하여 설명하시오(5점).
3. 자기충족적 예언에 대하여 설명하고(5점) 이것이 청소년교육에 시사하는 바를 서술하시오(5점).
4. 갈등의 순기능과 역기능에 대하여 기술하고(5점) 갈등의 순기능에 대한 구체적인 사례(즉, 갈등이 좋은 결과로 이어진 경우)를 제시하시오(5점).
5. 아리스토텔레스가 구분한 친구관계의 유형에 대하여 기술하고(5점) 각 유형의 장단점이 무엇인지 자신의 생각을 간략하게 제시하시오(5점).
6. 스턴버그(R. J. Sternberg)가 제시한 사랑의 구성요소와 사랑의 유형에 대하여 설명하시오. (10점)
7. 직장 상사의 유형 중 권위형 상사와 방임형 상사에 대하여 기술하고(5점), 직장의 발전과 화합을 위해 권위형 상사와 방임형 상사 각각에 잘 어울리는 부하직원의 유형은 무엇이고 왜 그렇게 생각하는지 자신의 생각을 간략하게 제시하시오.(5점)

목차

1. 부적응적인 인간관계의 유형에 대하여 설명하시오(10점).
1) 인간관계 회피형
(1) 인간관계 경시형
(2) 인간관계 불안형
2) 인간관계 피상형
(1) 인간관계 실리형
(2) 인간관계 유희형
3) 인간관계 미숙형
(1) 인간관계 소외형
(2) 인간관계 반목형
4) 인간관계 탐닉형
(1) 인간관계 의존형
(2) 인간관계 지배형

2. 조해리(Johari) 창문의 네 가지 영역을 제시하고(5점) 각 영역과 관련한 인간 유형에 대하여 설명하시오(5점).
1) 개방영역과 관련한 인간 유형
2) 맹인영역과 관련한 인간 유형
3) 은폐영역과 관련한 인간 유형
4) 미지영역과 관련한 인간 유형

3. 자기충족적 예언에 대하여 설명하고(5점) 이것이 청소년교육에 시사하는 바를 서술하시오(5점).
1) 자기충족적 예언
2) 자기충족적 예언이 청소년교육에 시사하는 바

4. 갈등의 순기능과 역기능에 대하여 기술하고(5점) 갈등의 순기능에 대한 구체적인 사례(즉, 갈등이 좋은 결과로 이어진 경우)를 제시하시오(5점).
1) 갈등의 순기능과 역기능
2) 갈등의 순기능에 대한 구체적인 사례 - 화합의 계기 마련

5. 아리스토텔레스가 구분한 친구관계의 유형에 대하여 기술하고(5점) 각 유형의 장단점이 무엇인지 자신의 생각을 간략하게 제시하시오(5점).
1) 쾌락적 관계
2) 효용적 관계
3) 인격적 관계

6. 스턴버그(R. J. Sternberg)가 제시한 사랑의 구성요소와 사랑의 유형에 대하여 설명하시오. (10점)
1) 사랑의 구성요소
2) 사랑의 유형
(1) 좋아함(liking): 친밀감 요소만 있는 경우
(2) 도취성 사랑(infatuated love): 열정 요소만 있는 경우
(3) 공허한 사랑(empty love): 결심/헌신 요소만이 있는 경우
(4) 낭만적 사랑(romantic love): 친밀감과 열정 요소의 결합
(5) 우애적 사랑(companionate love): 친밀감과 헌신 요소의 결합
(6) 얼빠진 사랑(fatuous love): 열정과 헌신 요소의 결합
(7) 성숙한 사랑, 완전한사랑(cosummate love): 친밀감과 열정과 헌신요소의 결합
(8) 모든 요소들의 부재 : 사랑이 아닌 것(nonlove)

7. 직장 상사의 유형 중 권위형 상사와 방임형 상사에 대하여 기술하고(5점), 직장의 발전과 화합을 위해 권위형 상사와 방임형 상사 각각에 잘 어울리는 부하직원의 유형은 무엇이고 왜 그렇게 생각하는지 자신의 생각을 간략하게 제시하시오.(5점)
1) 직장 상사의 유형 중 권위형 상사와 방임형 상사
(1) 권위형 상사
(2) 방임형 상사
2) 직장의 발전과 화합을 위해 권위형 상사와 방임형 상사 각각에 잘 어울리는 부하직원의 유형
(1) 권위형 상사에 잘 어울리는 부하직원의 유형
(2) 방임형 상사 각각에 잘 어울리는 부하직원의 유형

참고문헌

본문내용

1. 부적응적인 인간관계의 유형에 대하여 설명하시오(10점).
‘인간은 사회적 동물’이다. 태어나면서부터 한 집단이나 조직 속에서 상호작용하면서 성장하고 죽음에 이르게 된다. 사람 인(人)자는 모양 그대로 사람과 사람이 서로 의지하며 살아가는 사회적 존재임을 상징적으로 나타내고 있다. 인간(人間)이라는 글자에는 이러한 의미가 다시 한 번 강조되어 사람은 ‘사람과 사람사이’에서 살아가야 하는 사회적 존재라는 의미가 내포되어 있다. 이렇듯 인간은 혼자서 살아가는 것이 불가능하기 때문에 각자가 소속한 집단에 의존해서 살아간다. 사람이 태어나면 가정을 기본단위로 하여 다른 사람과 더불어 생활할 수 있는 사회적 규범을 배운다. 인간관계는 어떤 장소, 어떤 상황에서든 두 사람 이상의 사람들 사이에서 이루어지는 다양한 상호작용을 말한다.

1) 인간관계 회피형
이러한 사람들은 인간관계에 대한 욕구와 동기가 적은 사람들이 많다. 이러한 사람들은 인간관계에 매우 소극적이어서 그 결과 거의 친구가 없거나 인간관계의 폭이 매우 제한되어 있다. 이런 사람들은 혼자 있을 때 가장 편안하게 느낀다. 그래서 사람을 만나서 하는 일을 가능한 한 피하는 경향이 있다. 인간관계보다는 일, 특히 혼자 하는 일에 몰두하는 경향이 있다.이 유형의 경우 대체로 사람들과 떨어져서 어떤 사람들에게도 의지하지 않는다. 다른 사람들과 친밀한 관계 맺기를 힘들어하고 감정적인 교류도 부담스러워 한다. 회피형의 동기에는 소심함, 실패의 두려움, 상황을 도피로 모면함 등이 있다. 회피하는 반응의 유형들로는 상대방을 의도적으로 피하거나 차갑게 대하는 경우나, 힘든 상황을 모면하기 위한 대체 수단으로 다양한 중독에 빠지는 경우가 많다. 그리고 자기 합리화에 능하고 완벽주의적인 경향이 많으며 상대방에 대한 피해의식도 강하다. 다른 삶의 신세를 지거나 도움을 받는 것 자체를 싫어하며 따라서 가능하면 모든 일을 스스로 해결하는 자급자족 정신이 강하다.

참고 자료

지용근 외(2004), 인간관계론, 박영사.
양광모(2012). 싸가지 인간관계론. 북큐브.
배선영(2000). 아동의 친구관계 질과 갈등해결전략 관계. 석사학위논문, 연세대학교 대학원.
노유진(2006). 성인 애착유형이 미혼남녀의 사랑유형과 이성교제에 미치는 영향. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
박종환(2003). 사랑에 대한 Sternberg의 세모꼴 이론과 성인애착유형의 상관관계에 관한 연구. 연세대학교 대학원 석사학위논문.
김진석(2007). 상사의 커뮤니케이션 유형이 부하직원의 자기효능감에 미치는 영향, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.