방송통신대 사회복지학과 3학년 2학기 인간행동과사회환경 과제

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과	학년	3학년
과목명	인간행동과사회환경	자료	71건
공통	초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로, 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 제시하고, 정... 더보기 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로, 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 제시하고, 정신분석적 이론과 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성하시오. 접기

소개글

"방송통신대 사회복지학과 3학년 2학기 인간행동과사회환경 과제"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 등교거부의 정의
2. 정신분석 이론 vs. 행동주의 이론
3. 해결방안

Ⅲ. 결론

본문내용

초등학생은 인간의 발달 시기 중 아동 중기에 해당한다. 아동 중기에는 신체에 지속적인 변화와 성장이 일어나며, 운동기술도 조직화 되고 활발해진다. 이 시기에는 뇌에서도 중요한 변화가 일어나 인지가 발달하게 된다. 에릭슨이 말하는 근면성 대 열등감의 시기이며 특히 학교에서의 집단생활과 또래와의 관계에서 주도적으로 무언가를 할 수 있도록 자신의 능력을 발달시키고 성취해 나간다. 또한, 공포감, 불안감 등 다양한 정서적 감정을 경험하며 사회성과 도덕성이 발달하게 된다. 학교는 초등학생의 발달이 이뤄지는 주요한 장소 중 하나이다.
‘등교거부’는 학생이 학교에 가지 않는 것을 말한다. 몸이 아파서 학교에 나가지 않거나 긴급 또는 중요한 일로 인하여 학교에 가지 못하는 결석과는 다른 의미이다. 거부(拒否)라는 말이 스스로의 판단에 의해 하지 않는다는 말인데 특히 초등학생의 경우 등교를 거부하는 경우가 종종 발생하게 되어 가정에서나 학교에서 학생을 지도하는데 있어서 어려움을 겪는 문제 중 하나이다. 정치적 이유나 학교에 대한 불만으로 인해 개인적이나 집단적으로 등교 거부를 하는 경우도 있겠지만 이것은 보통 고등학생 이상에서 나타나는 신념적인 행동이기 때문에 이 글에서는 심리적인 원인으로 인한 초등학생의 등교거부에 대해서 알아볼 것이다.
아동들은 보통 어린이집이나 유치원에 다니면서 집단생활을 경험하기 시작한다. 그렇지만 국가에서 정하는 교육과정에 의해 체계적인 교육을 받기 시작하는 것은 초등학교 시절부터이다. 이전의 어린이집이나 유치원과는 다른 차원의 집단생활이 시작되며 학생 자신의 책임감에 의한 학창시절이 시작된다. 그렇기 때문에 학교에 적응을 하지 못하는 일이 발생하게 되고 많은 갈등을 야기하다가 학업의 중단이나 포기로 이어지게 되는 경우가 발생하게 된다. 그 시작점이라 할 수 있는 등교거부에 대한 원인파악이나 중재가 매우 중요한 문제로 대두되는 것이다.

참고 자료

권석만, 「현대이상심리학 2판」, 학지사
Matthew H. Olson 공저, 「학습심리학」, 학지사