1. 성인교육 방법과 관련하여 자신이 특별히 관심있는 학자를 선정하고 그의 이론 을 약술하고 어떤 점에서 아동교육과 다른 측면을 강조하는지 설명하시오.

목차

1. 성인교육 방법과 관련하여 자신이 특별히 관심있는 학자를 선정하고 그의 이론을 약술하고 어떤 점에서 아동교육과 다른 측면을 강조하는지 설명하시오. (10점)
2. 자기주도학습의 기본적 원칙과 모형을 소개하고, 학습자의 유형에 따라 자기주도학습을 어떻게 지도하는 것이 바람직한지 설명해 보십시오. (10점)
3. 평생교육방법중 집단중심 교육방법에는 어떤 것들이 있는지 4가지 이상 소개하고 실제 어떤 경우에 그 방법을 적용하는 것이 좋을지 구체적인 응용사례를 제시해 보십시오. (20점)
4. 지역사회에서 적용할 수 있는 평생교육방법을 제시하고 구체적으로 어떤 방법으로 적용할 수 있으며 어떤 기대효과가 있는지 기술해 보십시오.(10점)
5. 평생교육 현장에는 어떤 곳들이 있는지 4곳 이상 소개하고, 자신이 관여하고 싶은 평생교육 실천현장에 대해 기술하면서 구체적으로 그곳에서 어떤 역할을, 어떻게 하고 싶은지 기술해 보십시오.

본문내용

지역사회중심 교육방법은 개인중심 방법과 집단중심 방법을 선별적으로 혹은 함께 활용 할 수 있으며, 프레이리의 민중교육모형, 스웨덴의 학습동아리, 덴마크의 국민대학 모형 그리고 우리나라의 마을만들기 등과 같이 상황에 따라 독특한 방법으로 진행할 수 있다.
학습동아리(studycircle)는 스웨덴의 대표적인 학습공동체이며 ‘동아리 동료들의 공동참 여를 통해 미리 정해진 주제를 체계적으로 학습하는 모임’으로,전문가가 아닌 일반 대 중들이 함께 모여 공통적인 관심사에 대해 학습하고 이를 실천하는 운동이다.학습동아 리의 궁극적인 목적은 특정한 문제에 대한 교육뿐만 아니라 일반적인 문화의 이해를 통해 훌륭한 시민성을 키우는 것이다.스웨덴은 국가적인 차원에서 스터디 써클을 장려함으로 써 평생학습의 기회를 제공하고 이를 통해 민주시민사회를 정착시켰다고 할 수 있다.
국민대학(folkhighschool)의 사상적 기초는 그룬트비히(Grundtvig)의 의식개혁운동에 크게 영향을 받았다.

참고 자료

없음