유아과학교육

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 과학적 태도
1) 호기심
2) 자진성과 적극성
3) 솔직성
4) 객관성
5) 개방성
6) 비판성
7) 판단유보
8) 협동성
9) 끈기성

2. 과학과정 기술
1) 예측하기
2) 관찰하기
3) 분류하기
4) 측정하기
5) 의사소통

3. 놀이를 중심으로 어떻게 이러한 부분을 지도할 수 있을지 예를 들어 설명
1) 놀이를 중심으로 과학적 태도와 과학과정 기술 지도의 예 - 바깥 봄놀이
2) 놀이를 중심으로 과학적 태도와 과학과정 기술지도

4. 놀이를 중심으로 과학적 태도와 과학과정 기술 지도를 위한 교사의 역할

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

유아기는 자신의 주변세계에 대한 호기심이 많을 뿐 아니라 끊임없이 궁금해 하고 알고자 한다. 이 때 유아들의 호기심을 잘 파악하여 지도를 해 준 다면 유아과학교육에 좋은 영향을 미칠 것이다. 유아과학교육은 현대 사회인 21세기에 배려하는 태도, 혁신적인사고의 능력을 신장하는데 중요한 역할을 한다. 어떻게 보면 다음세대, 그 다음세대에 발생할지도 모르는 여러 과학기술문제와 환경오염의 문제들에 대비하여 유아 스스로 지식을 알고 또한 인류를 이롭게 하는데 관심을 갖도록 하기 위해 과학교육은 더욱 필요하다. 유아의 타고난 호기심을 개발하고 유아의 과학과정 기술을 확장하며, 자연에 대한 과학 내용 지식을 증진시키는 것이다. 전미유아교육협회 NAEYC

유아들이 과학을 어려워하거나 부정적인 태도를 지니지 않게 하기 위해 일상생활 안에서 과학교육을 이해하고 접하게 해주어야 한다. 과학이 우리들의 삶에 왜, 어떻게 필요한지 실제로 배우고 느껴서 긍정적인 태도를 형성하는데 도움을 주는 것이 중요하다.
본론에서 유아과학교육의 내용 중 과학적 태도와 과학과정 기술에 대해서 논의해 보고 놀이를 중심으로 어떻게 지도할 수 있을지 이야기 해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 과학적 태도

과학에 관련된 태도는 과학 교과에 대해서 관심을 갖거나 특정 활동에 대한 성향을 나타내는 것을 의미한다. 과학적 태도는 아이디어와 정보에 대한 평가, 과학자적 태도로 문제 해결, 의사결정에 따른 특별한 접근방법으로 과학적 지식이나 사실, 기술에 대해 행동으로 옮기며 정보와 아이디어를 평가하는 태도이다. 유아의 과학적 태도는 과학적 탐구과정을 알아가고 탐구하는 것 못지않은 중요한 역할을 하고 있다. 다른 과목에 비해서 과학적 태도는 빠른 시기에 형성이 될 뿐 아니라 성인이 된 이후에도 지속적인 영향을 미친다.

참고자료

· 유은영, 조형숙(2018). 유아과학교육. 한국방송통신대학교 출판부.
· 전미유아교육협회 NAEYC