소개글
"1. 2019 개정누리과정의 목표와 내용을 살펴보고, 개정 누리과정의 특성에 대하여 설명하시오.(30점) 2. 유아 교사의 주요 역할에 대하여 약술하고, 교수행동을 유형(교재 p.307 vy 11-1 참조)으로 나누어 예시와 함께 설명하시오.(40점)."에 대한 내용입니다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 2019 개정누리과정의 목표와 내용 및 개정 누리과정의 특성
1)2019 개정누리과정의 영역별 목표와 내용
(1)신체운동·건강
(2)의사소통
(3)사회관계
(4)예술경험
(5)자연탐구
2)개정 누리과정의 특성
(1)공통의 교육과정
(2)교육과정 구성 체계확립
(3)5개 영역 내용의 간략화
(4)유아와 놀이 중심 추구
(5)누리과정 실행력과 현장에서의 자율성 강조
(6)평가의 간략화
2. 유아 교사의 주요 역할 및 교사의 교수행동 유형의 예
1)유아 교사의 주요 역할
(1)양육자 역할
(2)상호작용자 역할
(3)학습지도자 역할
(4)부모교육자 역할
(5)의사결정자 역할
2)교사의 교수행동 유형 및 예시
(1)비지시적 교수행동
(2)중재적 교수행동
(3)지시적 교수행동
Ⅲ. 결론
본문내용
Ⅰ. 서론
정부는 2011년에 시작된 유치원교육과정과 보육과정의 통합하여 처음에는 5세만 누리과정을 도입하여 2012년부터 실행하였고, 2013년에는 3~5세 연령별 누리과정으로 변경 시행하였다. ‘3~5세 누리과정’은 미흡한 점들에 대해 지적과 비판을 받아왔고 유아교육에서의 놀이의 중요성이 부각 되면서 2017년 교육부가 ‘유아교육 혁신방안’에서 내세운 ‘유아·놀이중심 교육과정 개편’의 후속 조치로서 유아가 주도하는 놀이로 배움이 구현되는 것에 중점을 둔「2019 개정 누리과정」이 발표되어 2020년 3월부터 모든 유치원과 어린이집에 실시되어 적용되고 있다. 이에 본론에서는 2019 개정누리과정의 목표와 내용을 살펴보면서 개정 누리과정의 특성에 대해 설명하고 유아 교사의 주요 역할과 교수행동을 유형을 예시와 함께 설명하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1.2019 개정누리과정의 목표와 내용 및 개정 누리과정의 특성
1)2019 개정누리과정의 영역별목표와 내용
(1)신체운동·건강
신체운동·건강은 자신의 몸에 대해 관심을 가지면서 신체활동을 하는것으로서, 유아가 안전하고 건강한 생활을 할수 있도록 다채로운 경험과 연관된 영역이다. 목표는 신체활동에 즐겁게 참여하고, 건강한 생활습관과 안전한 생활습관을 기르는 것이다. 내용범주는 신체활동 즐기기, 건강하게 생활하기, 안전하게 생활하기이다. 신체활동 즐기기 내용은 다음과 같다. 첫째, 신체를 인식하고 움직인다. 둘째, 신체 움직임을 조절한다. 셋째, 기초적인 이동, 제자리, 도구를 이용한 운동을 한다. 넷째, 실내와 바깥활동의 신체활동을 스스로 참여한다. 건강하게 생활하기 내용은 다음과 같다. 첫째, 자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다. 둘째, 몸에 건강하고 좋은음식에 관심갖고 바른자세로 즐겁게 먹는다. 셋째, 하루의 일과에서 적당한 휴식을 갖는다. 넷째, 질병에 대한 예방법을 알고 실천한다. 안전하게 생활하기 내용은 다음과 같다. 첫째, 일상생활에서 안전하게 놀이하고 지낸다.
참고 자료
교육부, 보건복지부,『2019 개정 누리과정 해설서』, 교육부, 보건복지부, 2019.
김은영 외,『육아정책포럼 제62호(겨울호)』,육아정책연구소, p6-15, 2019.
이영애, 이금구, ,『유아교육개론』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2018.
이재영,『내년 3월부터 누리과정 ‘유아·놀이중심’으로 바뀐다』, 연합뉴스, 2019년7월18일자.
전인옥, 이경옥,『유아교육개론』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020.
허민정,『유아교사의 놀이중심 교육과정 인식에 대한 개념도 분석 : 2019 개정 누리과정을 중심으로』, 건국대학교 대학원, 2020.
홍인기,『개정 누리과정, 무엇이 달라졌나?』, 한국유아교육신문, 2020년3월24일자.
한컴오피스 
2019 개정누리과정의 목표와 내용을 살펴보고, 개정 누리과정의 특성에 대하여 설명하시오.
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