2020학년도 1학기 기말시험(온라인평가) 교과논리및논술

소개

2020학년도 1학기 기말시험(온라인평가) 교과논리및논술입니다. 나름대로 정리해보았습니다. 부족하지만 잘 활용하셔서 좋은 성과 거두시기를 바라며 건투를 빕니다.

목차

1. 현대사회에서의 교육의 역할과 립맨의 다차원적 사고를 연결하여 서술하시오. (12점)
2. 연역논증의 위험성과 귀납논증의 위험성에 대해 서술하시오. (10점)
3. ‘유아는 놀이를 통해 배운다.’라는 주장에 대한 타당한 근거를 두 가지 이상 들어 논술의 한 단락을 완성하시오. (12점)
4. 유아들의 토의·토론을 지원하기 위한 교사의 역할을 서술하시오. (12점)
5. 유아의 창의적 사고, 성향, 동기를 지원하기 위한 교사의 역할을 서술하시오. (12점)
6. 문학적 접근을 통한 교육이 유아의 논리교육에 지니는 의의가 무엇인지 세 가지만 들어 설명하시오. (12점)

본문내용

1. 현대사회에서의 교육의 역할과 립맨의 다차원적 사고를 연결하여 서술하시오. (12점)

립맨 (2003년; 박진환·김혜숙 공역, 2005년: 319)은 배려를 한다는 것을 자신이 존중하는 것에 대한 관심과 집중의 유지로 정의하면서 다차원적 사고의 3가지 종류로 비판적 사고, 창의적 사고와 함께 배려적 사고를 제시한다. 현재 우리나라의 아동 들은 대부분 외동이거나 부모가 맞벌이를 하는 가정인 경우가 많아 상대적으로 모성의 돌봄이 부족한 실정이어서 상대를 배려하는 태도가 부족한 것이 현실이다. 립맨의 다차원적 사고를 통한 배려와 도덕적 인성 함양 이론은 이처럼 사회성과 타인 배려가 부족한 우리 아동들에게 좋은 교육적 시사점이 되리라 생각한다.

립맨이 제시한 다차원적 사고의 전제조건은, 비판적 사고, 창의적 사고, 배려적 사고 간 차원의 위계가 없이 전적으로 평등하고 균형적으로 교류하여 작용한다. 어느 한 요소에 치우침 없이 비판적 사고, 창의적 사고, 배려적사고, 이 세 가지는 서로 동등하고 상호적으로 작용하여 발달한다는 점은 아동교육에 있어 균형 잡힌 사고의 필요성을 일깨운다. 한때 우리나라에서 유행하기도 했던 좌우 뇌의 균형 잡힌 발달이라든지 다중지능이론 등은 아동교육에 있어서 상호연계성의 의미를 가진다고 할 수 있다.

다차원적 사고의 한 종류인 배려적 사고는 배려를 내면에서 발현되는 사고의 원인이라기보다는 사고 자체의 한 차원으로 규정한 것이 이채롭다. 이러한 배려적 사고는 타인에 대한 공감과 관심을 전제로 대상을 존중하고 적극적으로 돌보려고 하는 성향이다. 아동은 또래 친구들과 어울리면서 교육적으로 자기 자신뿐 아니라 타인 역시 생각과 감정을 지닌 고귀한 존재라는 것을 배울 수 있는데 이러한 배려적 사고는 개인적으로 공감의 정서에서 비롯되며 이와 함께 발달한다고 생각한다. 이러한 배려적 사고가 교육 현장에서 발휘되어야 할 뿐만 아니라 가정과 사회에서도 발휘되어야 하는 것임을 교육할 필요가 있다고 생각한다.

참고자료

· 교과논리 및 논술, 한국방송통신대학교 출판문화원