간호보건 = 보건교육 D형 = 직장(남성여성)에 대한 직무스트레스예방교육

과제정보

학과	보건환경학과, 간호학과	학년	4학년
과목명	보건교육	자료	17건
D형	직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방교육 직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방교육

소개글

학과보건환경학과, 간호학과

학년4학년

과목명보건교육

D형

직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방교육

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

1. 서론

최근 건강에 대해 주목하고 있다. 과거에는 단순히 많은 돈을 벌거나 명예를 가지면 좋겠다는 입장이 있었지만 요즘에는 워라밸이라는 부분들도 강조됨에 따라 건강함을 유지하기 위해 노력함을 알 수 있다. 이를 위해서 개인이 혼자서 노력하는 바도 있겠지만 정부나 기관에서 관련된 교육을 제공할 수 있다. 이로 인해 보건교육이 점점 더 많이 진행되고 있다. 학교에서부터 시작하여 직장까지 진행되고 있기 때문이다.

지금까지 보건교육의 영역이 신체적인 부분에 국한되었다면 최근에는 정신적인 부분들도 같이 다루고 있다. 정신적인 문제가 발생하는 경우 신체까지 문제가 될 수 있기 때문이다. 이 경우, 우울증이나 공황장애를 생각할 수 있다. 그러나 우리가 일상에서 겪는 스트레스도 문제가 될 수 있다. 특히 직장에서 발생하는 직무스트레스의 경우 상대적으로 간과하고 있다. 그러나 일반적인 생각과 달리 직무스트레스는 우리의 생각보다 더 신체적인 부분에 영향을 주고, 회사의 생산성을 떨어트리는 역할을 하기 때문에 이를 시급히 해결할 필요가 있다. 따라서 본 글에서는 최근에 사람들이 걱정하기 시작하는 직무스트레스를 예방할 수 있는 보건교육을 기획해보고자 한다.

2. 본론

보건교육을 기획하기 위해서는 다양한 방법이 있지만 본 글에서는 정확하게 사람들의 원인과 요구사항을 파악하고 이에 맞추어 기획하기 위해서 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 사용해서 기획하고자 한다.

참고 자료

보건교육학, 이영란, 수문사, 2017