영유아프로그램개발과평가a = ) 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	영유아프로그램개발과평가	자료	28건
A형	발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.(30점 만점) 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.(30점 만점)

목차

1.서론

2.본론
1) 이론적 기초와 교육목표 및 원리, 교육과정
2) 한국 유아 교육현장에서의 강점과 약점

3.결론

본문내용

1.서론

현대 사회는 정보화 시대로 발전하여 수많은 양의 지식이 홍수처럼 쏟아져 나오면서 우리의 삶에 큰 영향을 주고 있다. 아이들의 교육과 관련된 정보도 많이 공유되고 있으며 심지어 교육에 대한 과열 현상이 나타나기도 한다.
이러한 문제는 사교육에 대한 관심의 증가를 비롯하여 아이들의 교육에 더 많은 요구가 생겨나고 있는 이유 중 하나로 생각된다. 다양한 교육 중에서 발도르프 교육은 성장기의 아동들이 가지고 있는 고유한 개인성의 자유로운 발전을 위해 가지고 있는 힘을 함양시키고 촉진하기 위해서 만들어진 교육방법론이라고 알려졌다.
발도르프학교는 현재까지 개혁교육의 모델이 되고 있으며, 미래의 자유를 향하여 살아 있는 교육이 되려고 전 세계적으로 노력하고 있다고 한다. 아이가 미리 확정된 교육목표로 나아가도록 유도하는 것이 아니라 아이들의 잠재된 힘 즉 잠재력을 일깨우고자 하는 것이라고 할 수 있다.
즉, 특정한 길로 유도하는 것이 아니라 아이 스스로가 깨달음을 얻을 수 있도록 하는 것이다. 이처럼 발도르프 교육은 그 목적과 함께 많은 학부모들에게 선풍적인 인기를 끌고 있다고 보이며 이와 관련하여 발도르프의 프로그램의 이론적인 기초와 교육목표 및 원리를 파악하고 그에 맞는 교육과정은 어떻게 구성되어있는지 알아보고자 한다. 그리고 우리나라의 유아 교육 현장에서 적용됐을 때 장, 단점이 무엇이 있는지도 알아보고자 한다.

2.본론

1) 이론적 기초와 교육목표 및 원리, 교육과정

발도르프교육의 시작은 1920년대쯤 루돌프 슈타이너 박사에 의해 창시됐으며, 인지학을 바탕으로 발전됐다. 시작은 한 담배제조회사의 요청으로 직원 및 노동자 자녀를 위한 학교설립의 교육구상과 교육과정을 통해 만들어졌으며 첫 번째 자유 발도르프 학교가 설립되었으며 그 이후로 독일 내 다른 지역에도 설립되고 현재는 전 세계 70여 국의 1,857개의 발도르프 유치원과 1,092개의 발도르프 학교가 실재하고 있다고 알려졌고, 수많은 발도르프 치유교육 시설인 특수학교도 존재하고 있다.

참고 자료

한국 발도르프 교육협회 홈페이지
발도르프 유아교육의 첫걸음, 윤선영, 2002, 문음사