한컴오피스 
과제정보
| 학과 | 유아교육과 | 학년 | 4학년 |
|---|---|---|---|
| 과목명 | 부모교육 | 자료 | 21건 |
| A형 |
유아기 및 아동기 발달특성을 영역별로 설명하고(16점),
유아기 및 아동기 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하시오(14점).
유아기 및 아동기 발달특성을 영역별로 설명하고(16점),
유아기 및 아동기 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하시오(14점). |
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목차
Ⅰ. 서론1. 발달의 요인
2. 발달 특성
Ⅱ. 본론
1.영역별 발달 특성
2.유아기 부모역할
3.아동기 부모역할
Ⅲ. 결론
1. 부모역할이 각 시기에 미치는 영향
본문내용
1. 발달의 요인발달은 ”성숙을 목표로 하는 순서이고 통합된 진보적인 변화의 법칙이다.” 라고 정의하고 있다. 발달을 규정하는 요인은 흔히 ‘유전인가, 환경인가, 유전과 환경의 상호작용인가’로 정의 할 수 있다. 생물학적 요인을 강조하는 ‘유전설’은 “발달을 규정하는 원동력은 개체 내부에 있다”고 본다.
모든 인간의 심리특성은 부모로부터 유전 된다고 주장하며, 환경요인은 발달에 거의 영향을 미치지 않는다고 설명한다. 환경의 영향이 크다고 보는 ‘환경설’은 “발달의 가능성은 개체 내부에 있지만 환경의 변화에 따라 개인의 모습도 천차만별이다.” 라고 주장하고 있다. 유전설과 환경설 모두의 중요성을 주장하는 이론은 “인간의 특성은 환경과 유전의 두 가지 요인에 의해 영향을 받기 때문에 쌍둥이지만 다른 환경에서 자랐을 때 그 발전 가능성의 정도도 다르다고 주장하고 있다. 발달에는 총 8가지 원리가 있다. “인간이 발달하는 과정에는 일정한 형식이 있다” 는
일반적 유사성의 원리, “발달은 연속적이고 점진적인 과정이며 누적이다” 는 연속성의 원리, “인간은 미약한 본능만을 지니고 태어나기 때문에 양육과 학습은 불꽃처럼 쉬이 꺼질 듯한 발달에 매우 중요하다” 는 가소성의 원리, “개인에 따라 발달 속도에 차이가 있다“ 는 개인차의 원리,”발달에는 일정한 방향과 순서가 있다“ 는 방향과 순서의 원리,”발달은 분화되면 또 다시 통합되는 과정을 거친다. 는 분화의 원리,”인간의 모든 기능은 상호작용한다. “ 는 상관성의 원리,”발달은 성숙과 학습의 상호작용의 결과물이다“는 성숙과 학습의 상호작용 원리가 있다.
2. 발달 특성
유아기는 영아기 다음으로 많은 변화를 경험하는 시기 이다. 가장 독특한 특징을 생각해보면 이 시기의 아이들은 잠시도 가만히 있지 못한다는 점이다. 유아는 깨어 있는 동안 끊임없이 움직이며 놀이를 하고 돌아다니게 된다.
참고 자료
https://blog.naver.com/baboolove7/220656021700https://blog.naver.com/junjarange/220146736044
https://blog.naver.com/junjarange/220828735845
https://momni120.blog.me/221210752454
http://sind.es.kr/modules/cafe/class/menu/board/view.jsp?menu_id=406403&did=6348244
부모교육 교재 –김진경 ․ 서주현
아동발달의 이해 –현정환
